以下为《高三语文教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

高三语文教学反思

从入职到现在，已经有14年之久了,回顾这些年来的点点滴滴，本人针对于高三语文教学，现反思如下：

1、回归教材，扎实文言文基础。

进入总复习，首先指导学生对必修一至必修五等课本中的文言文进行了复习整理，有指导材料，有老师点拨，有学生整理、感悟。帮助学生对课本素材进行有效复习、思考、整理和吸收。但是，在后期复习中没能指导学生及时回顾复习，强化记忆，以致学生在高考前基本上忘记了先前复习的内容，这也许会影响文言文得分。

2、积极创新

认真对待比较有新意的题目、题型。阅读思考与解题技巧同等重要。解题技巧的总结和积累在高三复习中是非常重要的，但阅读思考也不容忽视。如果学生很少思考，成为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 关起门来造车。贴近生活，关注生活，以人为本是语文高考命题的大方向。所以我们不要让学生两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，否则我们的学生将又低能又低分，即便高分也将低能，我们教师的努力就付之东流。

4、细心研究、精心准备、做好考前准备工作。

在学校的统一安排之下，我对考前最后一个星期的备考工作尤为注意，除了按照学校要求做好“最后一课”的备课和讲授之外，还对考试中和考场之外的一些影响考试成绩的重要环节和因素进行了全面细致的讲解，以免学生在最后的考试中出现技术性失常，影响到学生的最后成绩。

以上是我对高三学年的总结。我想，总结就是在找方法和原因。在今后的工作中，我会更加踏实努力，争取达到更好的效果。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《高三语文教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。