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《轴对称图形》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。

（二）过程与方法

通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。

（三）情感态度和价值观

让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：掌握画图的方法和步骤。

教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

三、教学准备

PPT课件。

四、教学过程

（一）细心观察

教师：同学们，老师为大家准备了脸谱图案，谁能说说它有什么特点？

预设：对应点到对称轴两遍的图案相同。

画出下面图形的对称轴，看看能画几条

（二）探索新知

1．画出轴对称图形。

教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。

/

教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？

（小组讨论，全班交流）

预设：?我们刚刚学习了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 图形的方法，那我们来练一练吧。

1．教材第83页做一做。

/

2.教材85页第六题??????????????????????????????????????????????????????????? ???

/

注：这题关键点是哪几个点呢？特别是第二题，同学们要注意了。

（四）课堂小结

通过今天的学习，你对轴对称图形有了哪些新的认识？又有什么收获呢？?

轴对称图形的对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。

教学反思：在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

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