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***2019-2020学年度第二学期

五 年级 数学 教学衔接计划

为使开学后我班数学教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合本班的实际，制定如下开学教学衔接计划：

一.首先要摸清学生的底细。

了解每堂课的学习重难点学生是否掌握，查查学生是否有缺课情况。我们班共有66名学生，经过对每节课的摸排，我班只有一名学生（张某某）长期不听课，经过我和班主任反复与家长沟通，最近略有改变，已经督促其家长看视频回放和直播回放。还有三名学生存在听课不认真情况，曾子豪，黄某某，李佳这三位同学通过线上测试成绩退步非常大（原90多分的苗子，却考成了20多分），已与家长沟通，让家长监督看视频回放和直播回放，并针对性的给这几位同学单独辅导。同时，要组织一次综合性的摸底测试，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。对共性问题强化学习，对个例针对性辅导。

其次，找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析。

找出学生线上学习中存在的共性问题，个性化问题。对共性问题强化学习，对个例针对性辅导。同时鼓励学生通过复 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 们掌握的薄弱环节加强辅导。

五．心里辅导也要常抓不懈，由于这个假期比较特殊，开学后可能有少数学生面临各种各样的心理问题。这一点必须重视起来并且积极地对待。做好学生的心理疏导工作也是教学工作的重要环节之一。

总之，开学之后我们要加倍的努力，让孩子无论在数学学习习惯态度、效率上，还是在思想品德上都能够取得更大的进步，圆满的完成这个学期的任务。

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????? ?????????????????????????????2020年5月11日

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***2019-2020学年度第二学期

年级 复学衔接教学进度安排表

周某某

教学内容

主备人



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