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高二下学期语文教学教研工作计划

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。因此我们将以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施，为高三学习打下扎实的基础。

本学期计划

　（一）教学课程任务。

　　上完《中国古代诗歌散文欣赏》一书。

复习必修(1-5)的所有内容，以文言文为主，进入一轮复习诗歌部分，全力准备学业水平考试和期末市统测。

（二）课堂教学　

1.重基础

　　早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。

　　2.重系统

　　语文知识不是孤立的，而是系统的。教学也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课后尽可能安排小测，两周一测试，一月一考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。

　　　3.“三线推进”

　　第一线索：文字、名言名篇、作文素材等由学生自主学习，通过早读晚练的形式，督查夯实，检测过关。

　　第二线索：课内的课文讲授，抓好阅读，夯实基础，提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点，下阶段的学习仍要抓好基础，加强积累，加强诵读，同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给学生诗歌鉴赏的系统知识，进一步加强鉴赏训练，提高诗词文化素养。

　　第三线索：作文训练——时评写作和课堂议论文写作相结合。每周有相应的练笔，练笔的时间、内容自定;每两周写一次作文。力争在堂内教会学生自改作文。

　　4.多读多练，开阔眼界，陶冶情操。

　　除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和阅读课时间，让学生阅读更多的课外知识，重点阅读《史记》，同时要求做好摘记，积累，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。

　（三）备课组工作重点

　　1.备课。每个知识点各有分工，主备人提供教案，课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的教学特长。

　　2.听评课。在备课组内进行听课，通过相互听课，评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目标。

　　3.组题。教师下海，学生上岸。对每个学案、测试题、月考题，备课组老师力求精选试题，抓住重点，把精髓传授给学生，将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效突破。

二、教学进度安排及具体分工

周某某

时间

教学内容

中心发言人

周某某、月考

命卷人



第1周

2．16—2.22

选修课本第三单元

苏某某、任重殊、张某某、刘某某

苏某某



第2周

2.23—2.29

选修课本第四单元

陈某某、尤晶晶、付廷俄 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诗歌语言

尤晶晶

陈某某



第16周

6.1—6.6

一轮复习鉴赏诗歌手法

苏某某

尤晶晶



第17周

6.7—6．13

一轮复习鉴赏诗歌手法

万某某

苏某某



第18周

6.14—6.20

一轮复习鉴赏诗歌手法

任重殊

万某某



第19周

6.21—6.27

一轮复习鉴赏诗歌思想内容

张某某

任重殊



第20周

6.28—7.4

一轮复习鉴赏诗歌思想内容

何某某

张某某



第21周

7.5—7.11

一轮复习统测复习

付廷俄

何某某



第22周

7.12—7.13

一轮复习统测复习

刘某某

付廷俄





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