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《红灯，绿灯，小白灯》教学设计

*** 刘某某

2019年6月24日

《红灯，绿灯，小白灯》教学设计

*** 刘某某

一、游戏目标

1.锻炼幼儿的听力，让幼儿集中注意力的听口令。

2.锻炼幼儿的反应能力，当口令停止时，幼儿需迅速停止动作，提高幼儿的反应能力。

3.锻炼幼儿的奔跑能力，提高幼儿在奔跑时的稳定性。

4.在游戏中提升幼儿的规则意识，使幼儿知道玩游戏时就得遵守游戏规则。

5.体验团队游戏的乐趣，使幼儿在集体活动中能和谐相处。

二、活动准备

在活动场地两端画出间隔5米的两条线，准备“红绿灯”图片

三、活动过程

（一）热身运动

1、师幼打招呼：小朋友们，大家好！我是蒙蒙老师，我今天要和小朋友一起玩游戏，开心吗？下面请小朋友和客人们打声招呼，说“客人好”。

2、播放音乐—点豆豆。和幼儿一起做热身运动。

（二）了解交通知识，引入游戏

师出示“红绿灯”图片。

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？它们会在哪里出现呀？它们是干什么的呀？

师：它们是马路上的指挥员。红灯亮了表示停止行走，绿灯亮了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小朋友站在一条直线上，其他小朋友站在另一条直线上，老大背对小朋友说“红灯、绿灯、小白灯”，其他小朋友在他说话的时候要向老大走，去摸老大，老大为了防止小朋友摸到，说完要马上回头，这时候小朋友不许动，如果谁动了，就犯规了。

（2）师：犯规的小朋友怎么处理呢？被老大看见的、犯规的小朋友，要站在老大的那条直线上受罚，要背对其他幼儿不许偷看。老大继续喊“红灯、绿灯、小白灯”，其他小朋友继续走。直到有小朋友拍着老大的后背了，才能把犯规的小朋友救回去——跟着其他小朋友跑回起点，继续玩游戏。

（3）师：老大被拍犯规了，怎么办？就要抓其他小朋友来当老大。具体是：有小朋友拍到老大，所有小朋友们立马反应往回跑，跑到起点。老大也立马回头抓小朋友，如果抓到了，这个小朋友就是下一轮的老大，如果没抓到，老大要继续当。（提醒老大可以抓身边被淘汰的幼儿，因为他的距离离你最近。）

2、完整游戏

在游戏过程中，随机强调游戏规则，提醒幼儿注意安全。

（五）放松运动

师：现在我们站成两队一起做一个放松的律动吧。

播放音乐——虫儿飞，做放松运动。

四、活动结束，幼儿和客人说再见。

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