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《看看地球的表面》教学设计

教学内容：

小学六年级品德与社会第三单元第7课主题二“看看地球的表面”。

教学目标：

知识目标：

知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

能力目标：

初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

情感目标：

感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情，建立保护地球的观念。

三、教学重难点:

重点：了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流，感受地球的美丽。

难点：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。

教学时数：一课时

四、教学过程：

导入新课，初步了解地球地貌

　　1.我们现在都知道地球是一个蓝色的椭圆形大球，出示课件（没有经纬线标识的地球）看一看，你发现了什么？海洋与陆地从颜色上你发现了什么？

2.课件出示"海陆面积比较图"。

师：地球表面大约有70%的地 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可真丰富啊！

　　5.快速识记七大洲。

　　6．师：你们一下子记住了七大洲，那我们知道地球表面是由七大洲四大洋组成的，下面我们就去地球仪上找四大洋。（出示世界地图，认识四大洋。）

　　7．我们将上一节课所学知识联系起来，麦哲伦的环球旅行经过了那些大洋？这说明了陆地是被海洋围绕，海洋连接成了一片。

　　8．了解了七大洲、四大洋的分布，完成填图游戏。了解它们各自的地理位置。出示四大洋面积比较图，比较四大洋大小。哪个洋最大？哪个洋最小？

感受地球的美丽

　　1．出示课件，用多媒体将图片展示给学生（我们在日常生活中，常常可以看到千姿百态的地表形态，例如皑皑的雪原、秀丽的群山、深邃的峡谷、广袤的平原、富饶的盆地、苍凉的沙漠、郁郁葱葱的森林高大连绵的山脉......）

2．学生自由说说自己看到了那些地貌？

3.课堂练习。

课堂小结：

学生交流这节课的学习收获。

2.教师点评总结。

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