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各位领导、老师：大家好！

***胡某某，我今天的授课内容是部编版小学语文四年级下册《囊萤夜读》。通过这节课，我在我媒体教学环境下，利用班班通教学环境，展示了以下4个教学微能力点，它们分别是：

1、技术支持的学情分析（问卷星）

2、数字教育资源获取评价（视频）

3、技术支持的情景设计

4、演示文稿设计与制作（PPT）

5、技术支持课堂讲授（在线测试）

下面我会对为什么在这节课中使用这几个微能力点进行解读。

技术支持的学情分析（问卷星）：

这一微能力点我用在了课前预习这一环节。预习对语文的学习有至关重要的作用，但大部分学生对预习不够重视，很多孩子只是应付了事，而且教师对预习的检查也没有有效的措施和方法。而问卷星却可以很好的解 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 方式。我利用希沃这一软件，很快制作出适合学生的PPT，能更直观地让学生掌握学习内容，在学习中能有的放矢，所以在教学中有效地使用PPT会提高课堂效率，让学生有更多的收获。

4、技术支持课堂讲授（在线测试）：

这一微能力点我用在了课堂小测的环节。如果想了解学生是不是掌握了学习目标，一节课中是不是学有所得，课堂检测是最行之有效的方法。传统的检测方法较为费时费力，而线上测试则更省时高效，不仅能节省时间，更能让教师第一时间了解学生对学习内容的掌握程度，以便更快地反馈和总结，提升课堂的有效性。

信息技术应用工程2.0中的微能力点微的应用，让我的课堂教学更生动、更灵活。在今后我会努力学习更多的微能力点，并应用到自己的课堂教学中，让自己的课堂更有效。

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