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2020年9月1日 星期三 下午活动

学 习 活 动



活动名称

语言活动

活动内容

《我会叠毛巾》



活动目标

1、通过儿歌学习培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3、感受集体活动带来的乐趣。



领域渗透

语言领域



活动重点

帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。



活动难点

通过儿歌学习培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。



活动准备

毛巾、小红花、教学PPT。



活动过程

注：字体加黑下划线部分为二次备课内容。

一、开始部分

播放PPT导入活动。

1、观看ppt导入：

师：桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）看看是哪些小朋友来帮忙整理了？

师：先将毛巾边对边对折，再将毛巾角对角对折。四块小方块叠在一起像什么？叠好之后请举手！

教师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！” 边示范叠一次。

幼儿尝试，念儿歌叠毛巾。

师：请小朋友们念着儿歌，自己试一试吧。

二、基本部分

1、介绍“叠毛巾”规则：

师：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。

分组进行比赛。

师：现在我们分小组进行比赛，男生一队，女生一队，每人手里拿一个毛巾，当前一个人叠完之后，下一个人才可开始折叠。

3、为获胜的幼儿发小红花。

4、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。

三、结束部分

1、学习儿歌《叠叠乐》。（完整学习儿歌）

附儿歌：《叠叠乐》

小毛巾，铺铺平，边对边，

角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！





2020年9月2日 星期四 下午活动

学 习 活 动



活动名称

艺术领域

活动内容

《听音乐入厕》



活动目标

1、让幼儿知道如何如厕的礼仪。

2、培养幼儿良好的倾听习惯，让幼儿建立良好的规则意识。

3、体验音乐入厕的乐趣。



领域渗透

语言领域



活动重点

让幼儿知道如 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 什么字？

2、出识字卡，幼儿认识字卡的意思。

师：你们知道这两个字的意思吗？它们表示什么呀？

二、基本部分

1、认识排，幼儿自做“排”号。 　　

师：看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。

师：小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什么？

2、认识“座”，幼儿制作“座”位某某。 　　

师：请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，请所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。幼儿做出相应动作。 　　 　　

3、认读座位票，交换座位票，学习看票找座位。 　　

师：请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。　　

小结：我们看座位票找座位时，要先找到“排”，再找到“座”。 　　

结束部分

教师总结。





2020年9月 日 星期 下午活动

学 习 活 动



活动名称

生成活动

活动内容

《周某某》



活动目标

1、幼儿能够进行自我评价和相互评价。

2、培养幼儿的自我表现能力。



领域渗透

语言领域



活动重点

幼儿能够进行自我评价和相互评价。



活动难点

培养幼儿的自我表现能力。



活动准备

经验准备：能简单说出本周内容及对幼儿的简单评价。

物质准备：特色课“分享阅读”本周的读本一本、小红花若干。



活动过程

注：字体加黑下划线部分为二次备课内容。

一、开始部分

教师带领幼儿一起观看上周幼儿的红花台。

教师：我们一起看看上周哪位小朋友得的红花最多。

教师：这周过完了，我们也要进行点评了。

二、基本部分

教师引导幼儿进行自我点评。

教师：你觉得你上周表现怎么样？

教师：请你说说你哪里做的好，我们一起可以向你学习。

教师：那你觉得哪里做的还不够好需要向别人学习的？

三、结束部分

1、请幼儿相互评价。

教师：你觉得上周谁表现的比较好可以得到小红花？

教师：你觉得哪位小朋友表现的不够好？为什么？

2、教师总结点评并贴小红花。





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