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个人能力能力点提升总结

姓名

性别

年龄

教龄

职务

教学主任

职称

无

任教年级

幼儿园

任教学科

幼儿园

所选能力点

G1多技术融合教学的方法与策略

序号

课程名称

学时

1

技术优化教学的设计

1

2

信息化教学方法

2

3

助力在线教学方案设计利器－－思维导图

1

学习的课程

一、教研组／科组研修活动

活动一：【教学研讨】

G1 多技术融合教学的方法 与策略”实践思路研讨

活动二：【集体备课】

“多技术融合教学案例示范－－中班科学活动《会变的颜色》”集体备课

活动三：【听课评课】

“多技术融合教学案例示范－－中班科学活动《会变的颜色》”听课评课

活动四：【活动反思】

参与的活动

小组研修活动反思

二、个人研修活动

1.参与学校管理团队专项培训。

2.参与信息技术网络研修课程。

3.参与信息技术2.0提升工程研训团队专项培训。

4.自学了剪映软件的使用方法。

5.自学Mindmeister软件的使用方案。

6.自学了格式工厂软件的使用方法。

7.自学了PPT课件制作的使用方法。

4.通过参与幼儿园教研组组织的校本研修看课、评课活动，在观摩的过程中

发现了三位老师的不同优点，具有宝贵的借鉴意义。在评课活动中，听取了园长、

老师们对授课老师的不同评价以后，结合自身的实际情况进行反思，不断提升教

育教学能力。

（三）通过个人研修活动学习到的知识：

1.通过自学剪映软件的使用方法，掌握了基本的音视频剪辑的方法，能够使

用剪影软件将素材制作微视频。

2.通过自学格式工厂软件的使用方法，，能够完成?P3、MP4的格式转换以

及以及软件自带的简单的音视频的剪辑与合并。

3.通过自学Mindmeister思维导图软件的使用方法，可以根据活动需要利用

本软件制作形式多样、内容丰富的思维导图，在设计思路上更加的清晰。

二、能力点应用情况

在幼儿园的教学中，合理利用信息技术，充分利用现有教学资源，结合PPT

课件的使用，有效指导能帮助幼儿进一步探索和思考，有利于扩展、整理和提升幼儿的

经验。更加的便捷高效，提高了教学效率，使教学目标得到了更好地实现。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.教学活动中选择工具较单一。

2.在线视频教学拍摄不够全面，没有拉近拍摄。

（二）改进措施

多选择一些教学工具，是教学活动更加优化，提高视频拍摄角度，注重细节。

款曲名

1

The Truth That YouLeave

1

《投品明某某）手断配乐

夜空的寂静（铜琴曲）回口

1

夜的钢琴曲5

1

My Soul我的灵璃

1

（极品钢琴）》手游配乐

对象门打片编号

区

口

口

－作也

对象属性

＊纯色填充（5

南变填充

图片或应理填充（）

期限

出票信息到口

＋

＋

＋

⑤课后延伸，引导幼儿继续探索三原色还可以调出什么颜色，拓展幼儿知识经验。

实践任务二：在线教学视频

小结：活动中采用直观的PPT、可操作性的探索实验游戏相结合，由抽 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 知识：

1.通过参与幼儿园教研组组织的校本研修培训活动：《游戏化情境的创设与

实施》，我明确了自身的研修任务，合理分配时间，有计划的参与校本研修活动

当中。

2.通过参与幼儿园教研组组织的校本研修培训活动：《能力点的解读及能力

点佐证材料的制作》，提升了对每个能力点的理解，理解不同能力点的实践任务

做法与要求。

3.通过参与幼儿园教研组组织的校本研修集体备课活动：《技术工具的选择

与应用》、《典型案例的专题研讨》，学会了合理地选择技术工具有效的支持教

学活动，对典型案例的具体要求更加的清晰，共同参与幼儿园的案例建设。

实践任务一：工具介绍

小结：

PPT的基本功能有以下几个方面：

1.幻灯片放映：PPT的放映操作功能。在这里可以设计幻灯片自动播放还是人工演示。

还有一个功能“使用演示者视图”，就是在投影仪演示的时候，可以通过电脑看到备

注和下一页内容，方便彩排，构思演讲语言表达。

2.动画：动画功能用的好会起到画龙点睛的作用。例如在一些教学里面，可以用这个

做动画展示，起到很多的演示作用。

3.切换：每一个幻灯片与下一个幻灯片之间的切换效果。看场合适当使用会起到一定

的作用，例如结婚相册、企业介绍、团队介绍等。

4.设计模板：每个版本PPT都有的功能，可以快速的调用相应的设计模板，能够让整

个PPT的设计都能达到统一的效果。但是因为是PPT自带的，版式较为固定，没有新

意。

5.插入：基本上可以将用户想放到PPT里面进行展示的东西都可以插入，例如文字、

图片、视频、音频、表格、教学用的公式、页码、超链接。

自动播放

幻灯片放映

手动骨放

动画

切换效果

切换

设计模板

实践任务

PPT新建课件

横向文本框

文本框

竖向文本框

小结

文本

文本效果

文本填充

叶某某

文本轮廓

视频：嵌入本地视频、链接本地视频、Flash

视频、音频

自动播放

音频：嵌入音频、嵌入背景音乐等

单击播放

图片

编

图标大小

播放方式

教学用的公式

页码、超链接

表格、智能图形、图表、流程图、图标

PPT教学工具应用情境与使用策略

以中班科学活动《会变的颜色》为例，阐述PPT教学工具应用情境与使用策略。

本节教学活动，目标设计围绕知识、技能、情感三个维度，并通过故事法、提问法、

操作实验法、成果分享等手段，引导幼儿探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，

从而激发幼儿喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。。教学中充分运用PPT

课件、多媒体资源、课堂活动（操作实验、制作小花怕）、等环节，创设知识情境，

营造了轻松和谐、快乐的课堂氛围，有效提升了课堂教学质量。

具体教学实践，如图所示：

1活动前，经验准备：认识三原色。

2活动中，PPT教学工具，点亮智慧、童趣课堂。

①右点击电脑－选择【新建】－选择PPTX演示文件新建到【桌面】－进入

PPT课件制作－【点击填充颜色可更换背景颜色或者右击更换背景图片，选择合适

的背景图】

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