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周计划



时 间

2020年11月 16日

-11月20日

班级

学前一班







教师

刘某某 李某某 王芳



生

活

活

动

活动目标



1.养成自主入厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕。?

2.养成便后冲水、洗手的习惯，并能够独立将衣服整理好。?





指导要点

1.开窗通风并做好室内外的卫生清理工作，为幼儿营造舒适、洁净的生活环境。

2.正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。



区

域

活

动

益

智

区



目标：

1.培养积极思考的品质，通过游戏和活动提高判断、推理等认知技能，提高逻辑推断能力和策略思维能力，探索解决问题的能力。

2.学习简单的数学方法，解决生活和游戏中的某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索问题的过程和结果。

指导：

1.大班幼儿已有独立游戏的能力，并有强烈的竞争意识。教师可以要求他们严格遵守游戏规则，争取好的成绩。

投放材料：百变魔方、疯狂搭建、积木。





美

术

区



目标：

1.能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。

2.认识常见的固有色，说出它们的名称。

指导：

1.教师和幼儿共同商量和创设角色游戏区域，让幼儿熟悉并了解其设施、材料及物品分类摆放情况。

2.教师和幼儿共同制定游戏规则，对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给与纠正。

投放材料：水彩笔、蜡笔、纸张、颜料。



户

外

活

动



活动名称: 一球多玩

活动目标：

1. 学习两个人用棍子运球。

2.通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

3.控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。

活动准备：棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个

游戏规则和玩法：

1、开始部分：

队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。

游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

2、基本部分

（1）教师引出游戏"猪八戒运西瓜"

师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

（2）幼儿自由找空地方尝试运球

要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

（3）请两组幼儿示范

讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

（4）全体幼儿排队进行抬西瓜接力

反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

（5）幼儿再次进行比赛

要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

活动名称: 套套圈圈

活动目标：

1. 体验套中目标的成功感。

2、练习单手用小圈套住前方的小物体。

3、能在活动后主动收拾玩具材料。

活动准备：

经验准备：幼儿玩过套圈游戏。

物质准备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。

游戏规则和玩法：

1.学习套圈，掌握套准目标的方法。

（1）幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。

（2）游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。

（3）游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。

（4）竞赛游戏：“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。

2.放松活动：“我和娃娃做游戏”。

3.“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料



活

动

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数一数连线并且描绘数字。

1教师与全班一起大声从1数到6。

2结合练习册上的6种物品对幼儿讲解物品及数字。

（四）讲述故事

1请幼儿用母语复述幼儿用书第12至第13页的故事情节。

2.全班讨论，把物品借给他人的例子，讲述，这是一件好事。

三、总结

教师引导幼儿总结今日所学内容，奖励完毕，带领幼儿边唱边某某，复习英文歌曲。



活动反思

1、用随机点名，不举手的幼儿更应该引导回答问题。

2、活动中集体操练部分较多、形式单一，缺少多样化、有效的学习形式。

3、活动中引导的策略欠缺，句子部分没有完整展示，幼儿理解不够。

4、活动中没有关注个体，个别幼儿的错误发音不能及时发现纠正。





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