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Word表格的修饰

【授课班级】 高一10班

【教材】 高一信息技术(必修)

【课题】 Word表格的修饰

【课型】 上机实践课

【教学时间】 45分钟

【教材分析】

本课使用的是高中信息技术基础（必修）。Word表格是利用Word更直观的表达数据的一种数据处理方式，在日常生活中有着广泛的运用。该知识包括表格建立、格式化、计算等很多操作。具有灵活性、复杂性特点。掌握该知识既是对之前所学Word知识的巩固，更是对Word操作技能的拓展。在教材中起到承上启下的作用。

【学情分析】

学生已经学习过表格的创建、编辑、添加边框和底纹等的操作方法，但还没有综合实践过，对这些操作也不熟练，不能合理的运用，所以本节课以实例的形式让学生来练习表格的修饰。学生具有一定的计算机操作基础，动手能力较强，思维活跃，但不喜欢老师枯燥的讲授，而且个体之间存在明显差异，缺乏自信。

【设计思路】

从发展性教学评价的理念出发，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中掌握表格制作的基本方法。

【教学策略】

新学期之初，幼儿园园长要开展让小朋友学习认识课程表的活动，此年龄段的小朋友个性活泼，喜欢新奇又有创意的事物，结合这两个主题，让学生自己先设计一下课程表，完成后各小组选出展示作品，调动学生的参与积极性，满足学生的表现欲望。

【教学目标】

知识与技能：

? 1．掌握修饰表格的方法及原则。

2．能根据需要对表格进行合适的修饰。

过程与方法：

用观察、对比的方法领悟修饰表格的目的。

能在教师的指导下，以小组互助的方式学习相关的知识和技能。

情感与态度：

通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。

【教学重点】 表格修饰的原则

【教学难点】 合理的修饰表格

【教学方法】 小组合作法、展示交流法

【教学资源】 多媒体教室，课前设计好的表格框架

【教学设计框架】

教师引导 学生活动

课题引入 明确本节课的主要任务

任务展示 基本任务：为幼儿园小朋友设计课程表 思考如何实现

点拨生成 表格的修饰原则及方法 讨论交流

任务实施 巡视指导 修饰课程表

自主探究，独立设计，组内讨论推选出展示作品

小组展示、全班交流 与学生共同评价 展示交流提升

老师总结

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图





一、引入（0.5min）

学生已经学习过表格的创建、编辑、添加边框和底纹等的操作方法，但还没有综合实践过，对这些操作也不熟练，不能合理的运用，所以本节课以实例的形式让学生来练习表格的修饰。

明确本节课的主要任务





二、任务展示

（0.5min）



教师：幼儿园要开展让小朋友们《认识课程表》的主题活动，园长需要印制一些个性化、受欢迎的课程表，想请同学们帮忙设计、美化。

你们愿意来帮帮忙吗？

学生大声回答：愿意

通过布置这样的“任务”激发学生学习兴趣和制作欲望





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[教学反思]

本节课在设计方面特点就是，由旧知识过渡到新知识，然后新旧知识综合实践。先给学生布置任务”为幼儿园小朋友设计课程表”，激发学生兴趣，然后请学生自主设置课程表的样式(前置作业)，然后讲解修饰表格的方法，请同学们自己动手实践，这样安排很合理。

本节课的教学效果还是很不错的，让学生自主去设计，去培养学生的创造能力，这样学生会越来越感受到学习这门课的乐趣。.但也发现了自身的一些问题，比如课堂驾驭能力有待增强,对一部分学习缺少主动性的学生还是要及时的采取监督，督促的方式，另外还要加强对组长的培养，应当让组长能够主动带领组员融入其中，只有这样，才能有效开展生本教育。

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