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附件3教师信息技术应用能力提升计划

姓名

毛某某

性别

女



年龄

26

教龄

3



职务

教师

职称

无



任教年级

一年级

任教学科

语文



所在学校

*_**小学



教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析



能力提升

目标

1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习型向研究型 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信息技术使用能力，使现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校教学的整体水平。



研修内容及方式

通过网络远程学习技术支持的检测与练习；技术支持的发现与解决问题；多技术融合环境下教学模式创新。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



网络远程学习技术支持的检测与练习

良好

通过课堂体现出来



技术支持的发现与解决问题

良好

通过课堂体现出来



多技术融合环境下教学模式创新。

良好

通过课堂体现出来









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