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A1 技术支持的学情分析

作业要求

1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内 容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。

优秀

合格



方案要素完整，表述清晰；

方案能够有效支持学情分析目的达成；

工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；

技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。

方案要素完整，表述清晰；

方案能够支持学情分析目的达成；

工具设计/选用合理，操作便捷。





2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

优秀

合格



讲解内容完备、逻辑清晰；

对工具应用过程有完整描述；

应用图表呈现了分析结果，可读性强；

对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；

视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。

讲解内容完备、逻辑清晰；

对工具应用过程有完整描述；

对结果的分析客观、合理；

视频清晰流畅，画面稳定。





作业模板

A1技术支持的学情分析 （一）学情分析方案



一、基本信息



姓名

李某某

所属学校

集美工业学校



所涉学段

一年级

所教学科

经济 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 值观

培养作为“消费者”良好的权利意识和自我保护意识。



教学对象

及学情分析

本节课的学习者特征分析主要根据教师平时对学生的了解和课前的谈话调查做出。

本课教学对象为商品经营与管理专业中职1年级学生，情感丰富，喜爱捕捉社会热点，对专业学习有一定的了解，且有各大零售业实习经历。

学生都具备一定自学能力和计算机运用基础。善于借助网络学习，对游戏创设商业情境进行案例分析的方式有浓厚的兴趣。

学生文化基础较薄弱，对原理性知识学习兴趣不足。



教学重点

教学重点：消费者的权利。



学习难点

教学难点：消费纠纷的诉讼程序。



学情分析方法和工具

在教学策略的实施过程中，信息化技术起到了关键作用，教学过程趣味化、学习评价智能化、课后学习数字化，体现了学生在课堂的主体地位，大大提高了课堂效率。本课将教学重点置于游戏软件创设的商业情境中，学生在充满趣味的体验式学习中层层探究，将学科知识与企业实践紧密联系，工学结合，激发学习兴趣。

用微课视频让学生在实践中了解诉讼程序，突破教学难点。动漫音乐引领学生通过情感体验，学会换位思考，培养诚信经营的职业道德理念，完成教学的情感目标。此外，运用网络和强大的校园信息化教育系统进行课余学习和能力拓展，网上图书馆、视频点播、论坛等都为学生的自主学习提供了广阔的平台。



其他







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