以下为《六下数学《圆柱表面积》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

圆柱的表面积教学设计

教学内容

圆柱的表面积



教

学

目

标

1.在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

2.培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

3.通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。



教学重点

掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。



教学难点

运用所学的知识解决简单的实际问题。



课前准备

多媒体课件 圆柱体模型 圆柱展开图 任务单



教 学 预 设



教学环节

教师活动

学生活动

学生独立思考，回答问题。

学生按教师的要求小组合作完成任务。

学生独立完成做一做

在教师的引导下学生理解圆柱的表面积含义。

学生审题，独立完成例题，尝试计算，并汇报订正。

学生独立完成、交流反馈。学生各抒己见。



一、复习

1.复习旧知。

2.揭示课题。

二、新授

1．圆柱的侧面积。

2. 理解圆 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．一般采用进一法取值，以保证原材料够用．

1.完成第22页“做一做”习题。

2.完成第23页练习四的第1—3题。

教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。

今天这节课你学会了什么知识？







作

业

设

计

基

本

设

计

完成第23页练习四的第4、8、10、12题。







个

性

设

计

1．一个圆柱的底面半径是5cm，高某某10cm，它的底面积是（ ），侧面积是（ ），表面积是（ ）。

2．用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是（ ）平方分米。（接口处不计）







板

书

设

计

圆柱的表面积

圆柱的侧面积＝底面周长×高

圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2

例4：①　侧面积：3.14×20×30＝1884（平方厘米）

底面积：3.14×（20÷2）2＝314（平方厘米）

表面积：1884＋314＝2198≈2200（平方厘米）





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 【人教版】数学六年级上册：5.3.1《圆的面积》ppt课件（2）
2. 圆的面积计算教学设计
3. 《平行四边形的面积》教学反思
4. 在操作中体验__在探索中发展_长方形的面积_教学案例
5. 《分数的认识》案例评析
6. 长方体表面积教学反思
7. 人教版小学数学六年级上册第五单元 圆的面积
8. 数学考试质量分析表(.11.12）
9. 聚焦思维，提升能力《探秘圆与正方形》观课报告
10. 梯形面积》教学反思
11. 《实际问题与一元二次方程》面积问题参考课件
12. 圆的面积教学反思
13. 《长方形和正方形的认识》教学设计
14. 圆的面积课件ppt
15. 小学数学长方形的面积计算教学设计
16. 圆的面积教学反思
17. ”圆的面积“教学设计
18. 长方形正方形的面积教学反思
19. 表面积教学反思
20. 认识立体图形教案

以上为《六下数学《圆柱表面积》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。