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模板参考：教研组研修计划

学校 教研组能力提升工程 2.0研修计划

（参考模板）

（注释版）

一、基本情况



成员名单及基本情况





微能力选点（建议选择3-5个点）

能力点

具体名单











































二、教研组情况分析、研修目标、研修内容



本组情况

分析

（参考整校推进方案“教师年龄及职称结构、教育信息化应用水平现状”来撰写。）



研修目标

（根据学校教育信息化建设目标、整校推进目标、整校推进内容规划以及上述本组情况分析，制定本教研组研修目标，研修目标要符合学科特点。）

例如：根据学校信息技术能力提升工程2.0整体推进的规划，本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作，立足**学科特征，聚焦课堂，依托教研活动，改进教师教学行为，提高教师信息化教学水平，切实研究、解决信息技术与**学科教学深入融合中出现的***（简写新问题和新情况）。



研修内容

根据研修目标，确定需要研修的内容，体现学科特点，例如：以技术学习、协同备课、应用实践为重点有效开展教研活动3-4次，设计信息技术应用的观察量表，诊断分析授课教师课堂信息技术融合的有效性。

1.技术学习：进行信息技术培训和应用实践，掌握相关技能工具（希沃白板、几何画板、洋葱数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

英语：巧借思维工具提高英语自主学习效率

科学：通过多种途径提高科学探究能力

体育：提高学生肢体运动灵活性和协调性

音乐：运用音乐学科软件提高学生音准

信息：提升学生信息安全意识和信息道德素养

美术：提高学生造型表现能力的研究

书法：提高学生临帖能力的研究





融入的微能力点（可多个）







研修内容及措施

线上

研修内容从第二部分研修内容中选择，措施包括激励、考核以及采用何种活动形式，可以参考如下活动形式：

A.集体备课 B.示范观摩 C.听课评课 D.同课异构 E.微格教学 F.案例分析与点评 G.专题讲座 ?H.交流研讨 ?I.结对互助 J.专题沙龙 K.小组学习 L.实践反思 M.教学竞赛 N.专题研究 O.论文撰写 P.课程学习 ?Q.能力认证 ?R.展示分享?







线下

要求同上，注意线上线下研修的融合。





预期成果

成果要和整校推进方案第三部分协调一致。



活动二

主题







融入的微能力点（可多个）







研修内容及措施

线上









线下







预期成果





四、教研组教研活动日程安排



进度

安排

参考整校推进方案的时间安排，用表格形式呈现，明确每个活动的负责人，以及过程性材料整理负责人、总结性材料整理负责人，材料对标整校推进方案的绩效目标。





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