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长度和时间的测量（第一课时）

*_**学 戴某某

【学习目标】

通过学京沪铁路的相关知识，激发学生的爱国主义情怀、报效祖国的责任感和使命感。

2.通过目测和估测等体验，体会到使用工具进行测量的必要性，知道测量活动首先要确定单位；

3.能说出常用的长度单位及其换算关系；

4.通过练习使用刻度尺，掌握刻度尺的使用方法。

5.能说出减小误差的方法。

【学习重难点】

重点：学会正确使用刻度尺；

难点：能根据日常经验估测长度；知道测量有误差

【学习过程】

教师活动

学生活动







课前播放视频（国庆大阅兵）；

师：能说说你看了这段视频后的感受吗？

师：确实每一个动作，解放军们都精益求精，用尺测量！才能给我们带来如此震撼的场面！今天我们就来学习最基本的测量：长度和时间的测量！（板书）

师：这个国庆我也准备去北京一览解放军的风采，这是我打算乘坐的京沪高铁的线路，徐州是经停城市之一。







教学过程设计

教学过程设计

教学过程设计



比较南通—连云港与连云港—北京的直线距离

一．目测（测量和单位的必要性）

活动1：体验与比较

比眼力：那么你们能否目测比较，上海—徐州与徐州—北京的直线距离，谁远？

师：异口同声，的确目测也是一种直观的比较方法；再来比比眼力：这一对姐妹猫中，哪个是猫姐姐，更长一点？你确定吗？怎么办？

2.比技巧：待会儿请证实你目测的结果，要求：不用尺，比一比哪组的方法多！

师：刚才同学们体验、比较的过程，就是在测量，请同学来说说，你测量的结果。

师：很好！看来你是以。。。为标准进行比较的；

师：你来试试；你是以什么为标准的？

师：我们来聚焦这两组数据，能否比较长短？理由？

师：不同标准之间是无法比较的

师：谁来说说对测量的认识？



生：体验、比较和汇报

生：标准不同

备注：看来你还对多出来的部分进行了估计







2.长度单位

二、长度单位

为了便于国际间的交流，找到一个公认的标准，人类也费了不少周折，直到1983年，国际计量大会规定，光在真空中1/***8 s内通过的路程为1米，并把米作为长度的国际单位，符号m；

师：你还知道哪些长度的单位？符号是什么？

师：为了描述更小的物体，将1mm分成1000等份，每一等份就是1μm，再将1μm分成1000等份，每一等份就是1nm；

师：相邻单位间的换算关系是怎样的呢？我们一起来说说，那1m=？μm；反过来呢？

师：头发丝的直径大约是100μm，是多少m？

100μm= m；



备注：你知道微米、纳米是怎么细分的吗？







3.估计身边物理的长度及单位换算

活动二：感受与估计

师：在身体上找一找1m、1dm、1cm以及步距、脚长、b玫扔卸喑ぃ?/p>

（有趣的人体尺）

师：这些就是我们的身体尺，小组间讨论一下，如何利用身体尺又准又快地估测教室的宽度？待会儿，请两组同学来pk一下，我当发令员，其他同学当裁判员！

师：裁判员如何评定呢？









4.长度的测量



三、长度

测量

三、长度

测量

活动三：测量初体验

师：那我们就一起来认一认桌上的木尺与你平时用的有什么不同？

师：的确，“量程和分度值”是我们选择的测量工具时某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

师：今天同学们在探索中学会了“什么是测量”以及“如何测量”，给你们的表现点赞！

师：今天的作业是完成这三个实践活动，将你的测量方法、测量过程以及过程中的疑问记录下来。测量是一种比较，愿你们的明天比今天更美好！下课。





【教学反思】

本节课我借助一个主题情境线、四个情境活动线，通过老师适时引导、学生自主探索、发现测量的意义、本质、规则等，渗透物理的思想、落实技能的训练、开拓思维的宽度、提升学习的品质。

以“京沪铁路”为明线贯穿整个课堂，而京沪铁路是世界等级最高的铁路线，中国从引进技术到领先全球，只用了10年，高铁不仅赢得了国人的点赞，也赢得了世界的掌声！以此来激发学生的爱国主义情怀。

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