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实际教学中渗透心理健康教育工作方案

“在新的课程背景下，学生的心理健康教育已经成了每个教师不容回避的研究课题，也成了各学科教学需要研究的课题。在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育，可以通过结合数学教学内容对学生进行文化、思想、情感、态度、价值观等的教育。”

数学课堂不单单只是学习数学知识，还要在数学知识中渗透心理健康、思想品德教育，这样的数学课堂不但丰富了数学学习的方式，而且提升了学生的人文素养。如果能够将一些人文知识融入课堂，那么数学课堂就会真正美丽起来。

如在教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我们要像线段一样，做事有始有终。”

师：“是啊，同学们一定要像线段一样，做事情有始有终，遇到困难不轻言放弃，要明白‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’”。

在本节课的末尾，教师联系三种线的数学特征，将数学知识与生活中处事方式紧密相连，在教学数学知识的同时，教育学生要做有始有终的人。将人文精神巧妙的运用到数学课堂中，丰富了学习方式，而且在这样的学习方式中既学到了数学知识，又懂得了做人的道理，在数学课堂中渗透了心理健康教育以及德育知识，增强了思想教育，提升了人文素养。

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