以下为《大单元教学设计参考模板(新课标版)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

大单元教学设计参考模板

单元基本信息



学校

***

年级

一年级

学科

道德与法治



设计者

姜某某



教材版本

人民教育出版社



单元名称

第一单元 我的好习惯



单元课时数

8课时



一、单元学习主题分析



主题名称

我的好习惯



主题概述

让学生养成良好的生活习惯，培养学生进取积极的学习态度。



单元教材分析

第一单元《我的好习惯》，由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课《我不拖拉》和第4课《不做小马虎》组成，主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计，前两课侧重从外在基本文明形象的塑造到内在精神气质的培养，后两课针对学生在这一时期存在的作业拖拉，马虎等问题设计 ，引导学生养成讲文明乐学，勤学的好习惯。



主题学情分析

一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一学期学生发展中存在的突出显示问题一好习惯缺失，引导学生养成良好习惯，形成稳定的生活方式，引导学生养成良好的生活习惯，形成稳定的生活方式，养成好习惯，不仅符合学生心理发展的规律，也是本册核心教育问题。从好习惯养成开始，为学生追求美好自我启航。



二、单元学习目标设计



单元学习目标

引导学生养成良好的习惯，形成稳定的生活方式。

培养积极的生活态度，良好的生活习惯，为追求美好的生活自我启航。



三、各课时学习目标

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识保护土壤资源的方法。



第4课时

调查我国的河流和湖泊。

做个节水小卫士。



五、单元学习评价设计（教师或同伴对学生的评价，指向学习目标的达成）

（备注：方案1、方案2选择其一）



需要评价的活动

方案1：针对任务/活动描述



活动A名称

主题明确，版面合理，内容详实；

对于那些切实可行的建议，可以学生的名义报给有关部门，这样有助于学生树立社会责任感。



活动B名称





活动C名称





······





评价要素

方案2：针对单元整体描述



评价内容

能对黄河水变黄的原因做出假设。



评价指标

能通过实验、查阅资料等方式获取相关事实。



评价方法

组织学生展示自己制作的宣传画，并进行相互评价。



赋值方法

能在科学探究中以事实为依据，不从众。



五、单元作业设计



请同学们课后利用身边的生活垃圾（如菜叶、果皮、豆渣、鱼骨等）自制一盆有机肥料，并给植物追肥，观察植物生长情况。

生活中，我们可以从那些方面节约用水。

比一比，谁节约用水的方法多，效果显著。



六、反思性教学改进（实施后填写）



基于各课时反思性教学改进，汇总形成单元反思性教学改进设想。

明确主要经验或者需改进的方面。



七、单元教学结构图



图示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价任务以及课时数的对应关系。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《大单元教学设计参考模板(新课标版)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。