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读《做一个高情商的幼儿教师》有感

情商，又称为情感智商。简言之，情商反应了一个人控制自己情绪情感、承受外界压力、保持自己心理平衡的能力，而作为一名幼儿教师，这正是我们所需要的，我们必须要有较高的情商。因为请上水平的高低，直接影响了教师的工作效果，甚至关系到教室的专业成长和发展水平。同时实践表明，一名高情商的幼儿教师不仅能够将日常工作和生活中的各项事务处理的游刃有余，人生之路也会越来越顺利。

一、正确认识情绪情感

在情商中，认识情绪情感是指人能够读懂自己和他人的情绪情感，了解它们是如何产生、变化的，以及情绪情感对人们行为的影响。

所以不管在生活中还是工作中，只有察觉到某一情绪情感时，才能进一步监控、管理情绪情感的变化，才能更准确地调整学习、工作和生活节奏。如果没有认知自身真实情绪情感的能力，那就只好听凭情绪情感的摆布。正确认识情绪情感，不仅影响着我们情绪情感的自我管理，还影响着幼儿教师在幼儿园里良好人际关系的建构，更影响着幼儿教师的身心健康。

只有真确认识情绪情感产生的基础，才能利于我们更好的把握情商发展的要义，同时也更能帮助我们找到提高智商的着力点。

二、营造良好情绪情感

拥有良好的情绪情感状态对于我们的工作效率、工作质量以及 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 地与园领导、同事、家长和幼儿进行有效的沟通和交流，并能与他们建立良好的人际关系，这样幼儿教师能够在幼儿园工作中左右逢源，并且成为佼佼者，让幼儿教育工作变得更加有效、高效、顺畅，工作时的心情更加舒畅。

所以提高人际交往在我们的生活工作中是非常有必要的，而提高人际交往中最重要的一点就是学会尊重和理解每个人——不管是地位高低，有无背景，有无能力，都应该给予尊重和理解，只有这样才能和同事们在工作中成为亲密的人，在生活中成为亲近的人。

而我们作为一名幼教工作者，最主要的还是面对幼儿，其实面对幼儿的我们也同样实在面对家长，家园关系关乎幼儿能否健康成长，所以在与幼儿和幼儿家长的相处中这些最重要的是让他们感受到“爱”，这个“爱”指的是你对孩子一定要付出你的爱心、细心、耐心、真心，只有这样才能让家长感受到你很爱他们的孩子，才会相信你，接纳你，从而支持你的工作，放心的将孩子托付给你。所以面对家长，除了尊重、平等、让他们感受到你的专业之外，最重要的就是让他们感受到“爱”！

总之，作为一名幼儿教师，我们应该不断修炼自己的情商，学会自知和自控，学会与领、同事、家长和幼儿交往，只有这样我们的专业之路才能越走越远，才能更容易的感受到幼教事业带来的幸福感。

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