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教学活动计划



时间： 年 月 日 星期 执教教师：



活动名称

科学：它们生活在哪里



活动目标

1. 观察图片，了解不同动物有不同的生活居住环境。

2. 能探索动物与环境的关系。

3. 萌发保护自然环境保护动物家园的情感。



活动重点

萌发幼儿保护自然环境、保护动物家园的情感。



活动难点

幼儿能探索动物与环境的关系



活动准备

多媒体课件、小动物的卡片若干





活动

过程

 一 、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

(1) 教师：小朋友，你们是从哪里来幼儿园的？（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，动物将会怎么样？我们又会怎样？应该怎么办？（动物失去生活的场所，会面临死亡，所以要保护大自然。）

(2) 教师：保护好我们自己的环境，就是保护人类和动物的家，所以小朋友们一定要好好保护环境，从自己身边的小事做起。

四、请幼儿创编诗歌。

请幼儿观察幼儿用书并运用自己的经验创编儿歌，如：青青的草地是牛羊的家，茂密的竹林是熊猫的家，神秘的南极是企鹅的家……

五、游戏：动物找家。

游戏玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“小动物”赶紧跑回自己的家。

教学建议





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