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《奥尔夫》学情分析方案

县（市、区）

*_**

学校

***

姓名

易某某

学科

全科



能力维度

√学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价



所属环境

√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



微能力点

A1 技术支持的学情分析



实践问题

应用信息技术可以了解哪些学情？呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？



材料要求

提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。



教学环境

?多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



教学主题

了解奥尔夫音乐



教学对象

大班幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 过实操调查，了解幼儿对日常生活中对音乐兴

趣和生活经验，以此决定课堂活动中的导入环节方法和教学内容。

2.观察法：在课堂活动中，通过杯子打击，观察幼儿上课的注意度。



评价标准

优秀

合格





方案要素完整，表述清晰；

方案能够有效支持学情分析目的达成；

工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；

技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。

方案要素完整，表述清晰；

方案能够支持学情分析目的达成；

工具设计/选用合理，操作便捷。



自评等级

□优秀 ?合格 □不合格



校评等级

□优秀 ?合格 □不合格



是否推优

□校优 □县优 评审签名：





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