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泉山区课时教学设计模板

第五单元课时教学设计（第6课时/总6课时）



课题

练习七



学习目标

1.巩固24时计时法和普通计时法的转换方法，能灵活运用24时计时法的知识，解决生活中的实际问题。

2.掌握计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法。

3.提高学生整理信息的能力，培养时间观念。



2.学习重、难点

教学重点：进一步巩固24时计时法和普通计时法的转化方法。

教学难点：灵活运用计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法与解决问题。



3.学习者分析：本节课是在学生认识了平年闰年和24时计时法的基础上加强练习。



4.学习活动设计

以任务学习的方式呈现教学设计

学生活动



任务1：

回顾内容，引入练习1.复习24时计时法和普通计时法的知识及两种时间表示法的转换方法。 让学生完成教材第56页“练习七”第1题。

2.导入：今天这节课，我们就一起来完成24时计时法的相关练习。

二、基本练习

1.完成教材第56页“练习七”第2题。

要求学生先独立完成，再全班反 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生填写表格。

（3）提问：王某某11:40到车站，准备乘车去机场，能赶上什么时间的班车？

3.完成教材第57页“练习七”思考题。

（1）课件出示火车票，让学生观察火车票。

（2）全班读题，分析题意，找出题中解决问题的关键。

学生活动2制作一张自己的周末时间安排表，与同学交流。

让学生在小组内交流，探讨推算时间的方法。



任务2设计意图说明：



任务3

学生活动3



任务3设计意图说明



（如有需要，可以继续增加任务设计）







5.板书设计5时=（）分

18时=（）分

24时=（）分



6.分层作业设计及意图。连线 12:00 21:00 7:00 19:00

早上7时 下午7时 中午12时 晚上9时



7.教学反思与改进

通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？





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