G3个人能力点提升总结
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G3个人能力点提升总结
姓名
林某某
性别
女
年龄
29
教龄
6
职务
教师
职称
二级
任教年级
一年级
任教学科
数学
所选能力点
G3多技术融合环境下教学模式创新
学习的课程
描述该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）
序号
课程名称
学时
1
多技术环境下在线教育开展案例示范（文科）
1
2
多技术环境下在线教育开展案例示范（理科）
2
参与的活动
一、教研组/ / 科组研修活动
活动一： 【教学研讨】
G3多技术融合环境下教学模式创新”实践思路研讨
活动二： 【集体备课】
“多技术融合教学案例示范——五年级数学教学活动《摸球游戏》”集体备课
活动三： 【听课评课】
“多技术融合教学案例示范——五年级数学教学活动《摸球游戏》”听课评课
活动四： 【活动反思】
小组研修活动反思
二、个人研修活动
1.参与学校管理团队专项培训。
2.参与信息技术网络研修课程。
3.参与信息技术 2.0 提升工程研训团队专项培训。
4.自学了剪映软件的使用方法。
5.自学了 PPT 课件制作的使用方法。
/
实践任务
小结
实践任务一： 工具介绍
小结：
PPT 的基本功能有以下几个方面：
幻灯片放映：PPT 的放映操作功能。在这里可以设计幻灯片自动播放还是人工演示。
/
还有一个功能“使用演示者视图”，就是在投影仪演示的时候，可以通过电脑看到备
注和下一页内容，方便彩排，构思演讲语言表达。
动画：动画功能用的好会起到画龙点睛的作用。例如在一些教学里面，可以用这个做动画展示，起到很多的演示作用。
/
切换：每一个幻灯片与下一个幻灯片之间的切换效果。看场合适当使用会起到一定效果
设计模板：每个版本 PPT 都有的功能，可以快速的调用相应的设计模板，能够让整个 PPT 的设计都能达到统一的效果。但是因为是 PPT 自带的，版式较为固定，没有新意。
/
插入：基本上可以将用户想放到 PPT 里面进行展示的东西都可以插入，例如文字
图片、视频、音频、表格、教学用的公式、页码、超链接。
/
实践任务
小结
PPT 教学工具应用情境与使用策略
以中班科学活动《买电器》为例，阐述 PPT 教学工具应用情境与使用策略。
本节教学活动，目标设计围绕知识、技能、情感三个维度，并通过故事法、提问法、
操作实验法、成果分享等手段，引导学生探究
从而激发学生对问题兴趣，教学中充分运用 PPT
课件、多媒体资源、课堂活动、等环节，创设知识情境，
营造了轻松和谐、快乐的课堂氛围，有效提升了课堂教学质量。
具体教学实践，如图所示：
1 活动前，经验准备：谈话法
/
PPT 课件制作——【点击填充颜色可更换背景颜色或者右击更换背景图片，选择合适
的背景图】
利用图片、图形功能再现情景，为故事《买电器》的讲述做准备。
百度粘贴自己需要的图片，点击插入，调整位置、大小。
/
课堂练习延伸，巩固学生知识
/
小结： 活动中采用直观的 PPT、可操作性的探索实验游戏相结合，由抽象到具体，培养学生对数学活动的兴趣，效果显著，充分发挥现代教育技术的优势，弥补传统教学手段的不足。本节课课堂气氛
活跃，学习兴趣浓厚，动手操作能力强，能积极主动地参与操作活动。在操作活动中，
教师的有效指导能帮助学生进一步探索和思考，有利于扩展、整理和提升幼儿的经验。
在整个教学活动中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 件将素材制作微视频。
2.通过自学格式工厂软件的使用方法，，能够完成 MP3、MP4 的格式转换以
及以及软件自带的简单的音视频的剪辑与合并。
3
二、能力点应用情况
在幼儿园的教学中，合理利用信息技术，充分利用现有教学资源，结合 PPT
课件的使用， 有效指导能帮助学生进一步探索和思考，有利于扩展、整理和提升的学生经验。 更加的便捷高效，提高了教学效率，使教学目标得到了更好地实现。
三、存在问题及改进措施
（一）存在问题
1.教学活动中选择工具较单一。
2.在线视频教学拍摄不够全面，没有拉近拍摄。
（二）改进措施
多选择一些教学工具，是教学活动更加优化，提高视频拍摄角度，注重细节。
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