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如何在小学数学教学中渗透心理健康教育

健康的心理是小学生健康成长的重要因素。作为小学数学教师，同样也担负着培养学生良好心理品质的责任。作为一名小学数学教师，如何在数学教学中进行心理健康教育呢？

一、运用阳光的行为举止，营造宽松的课堂氛围

教师是学生学习的榜样，其行为举止往往影响着身边的学生。一个心理健康、情绪稳定的教师，亲切、信赖的目光和一句热情而饱含激励的话语，会给学生以勇气，会使学生产生一种乐观的学习态度，并感染带动更多学生的积极情感。

二、利用活跃的教学气氛影 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 促进和维护学生的心理健康。教师要更新对学生数学学习评价的观念，将评价贯穿于数学学习的全过程。

四、注重过程和实践，使学生获取成功的乐趣

教学不仅要让学生掌握知识，更重要的是让学生在学习和掌握知识的过程中，通过学习体验到成功的喜悦，成功所产生的是一种自我满足和积极愉快的情绪体验。

　　　　总之，数学教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求，更是现实学情对教育的要求。在教学中不但要关注学生的学习，还要关注他们的心理健康，使每一个孩子学到数学知识的同时，健康茁壮地成长。

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