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教师信息技术应用能力提升计划

姓名

曹某某

性别

女



任教年级

三年级

任教学科

语文



所在学校

***



教师信息化教学能力起点自我分析



请根据学校所确定微能力点范围，以及微能力考核规范，参考《信息化素养评价指标》， 说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析。

一、自我分析:

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距， 存在顾此失彼现象。

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三、发展目标:

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。因此， 针对本人实际情况，我确定了如下几个维度的微能力：



所属维度

应用能力点

所属环境







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