以下为《A1（小学语文）个人能力能力点提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

个人能力能力点提升总结

姓名

卯明景

性别

女



年龄

24

教龄

2



职务

教师

职称

无



任教年级

三年级

任教学科

语文



所在教研组

 语文

所选能力点

A1



对能力点的掌握情况（自评）

(优秀 (良好 (及格 (不及格



网络研修



序号

课程名称

学时



1

【中职课例】《Word对象的环绕方式设置与叠放次序调整——幼儿园Word电子板报制作》

2



2

【小学语文】如何借助pad平板电脑进行学生识字能力分析

1



3

【小学语文】如何利用投票系统进行学生阅读理解的学情分析

1



4

留个不一样的线上作业

1



我喜欢的课程是《留个不一样的线上作业》此课整合学科，多面发展 计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。随着线上教学的进行，作业布置和评价作业的形式也呈现多样化。教师每天布置的作业形式多样，有朗读、有书写、有背诵……学生通过家校本上的图片、视频、语音等多种方式提交作业，教师通过文字、语音、点赞、送小红花等多种方式对学生的作业进行评价与批改。针对于部分学生作业提交不及时、质量不高，学习缺乏积极性，我们教师通过分享优秀作业、树立学习标兵等方式，激励和引导学生主动学习。通过钉钉上面的钉钉电话、发消息、一键DING等方式，及时联系家长，与家长一起对学生进行严格要求，及时监督学生的学习。

学生优秀作业展示

/



校本研修

一、教研组/科组研修活动

1.2021年10月13日参加语文科组校本研修专题——学习信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容。

2.2021年10月15日参加语文科组校本研修专题——绘本融入课堂课例《麻雀》听评课活动。

3.2021年10月20日参加语文科组校本研修专题——二年级“五个一”信息化教研线下活动。

4.2021年11月3日参加语文组校本研修专题——信息技术应用能力提升工程2.0的能力点研修学习活动。

5.2021年11月4日参加语文科组校本研修专题

6.2021年11月5日参加语文科组校本研修专题参与学习活动。

二、个人自主研修活动

1、2021年6 参加校内有关信息技术培训活动；

2、2021年7月 协助科组长制定语文科组信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案，辅导科组教师完成个人信息技术能力提升计划和相关信息技术培训；

3、2021年9-10月 完成个人能力点网络研修和教学实践，开展优质公开课；

4、2021年11月 撰写信息技术融合、个人对应能力点实践相关课题和论文



实践任务

根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的能力点实践任务要求，逐个进行经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件，如有视频可以截图并提供无密码链接。

能力点视频等资料链接为：



能力点实践任务一：文档插入图片环绕方式

完成情况说明: 能正确了解图片环绕方式并正确使用，/



能力点实践任务二：使用钉钉学习群里的作业

完成情况说明: 使用钉钉学习群里的作业功能，既可以使用里面自带的练习，包括单词默写，短语的应用，口语练习等等都可以体现出来。如果想考试的话就可以自定义作业的内容。并且全班上交作业的情况也一目了然。尤其是口语练习中，自动为学生的口语打分，并且还会标出学生发音出错的具体句子，还有示范录音可以跟读。

/



能力点实践任务三：利用钉钉布置作业，得出学生反馈

完成情况说明:钉钉布置作业使用，并且在这种软件的支撑下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 定效果，我学会使用一种常用的测验与练习工具，能够借助信息技术的支持，开展丰富测验与练习的教学实践活动。接下来，我会在教学实践中继续探究学习，不断提高

二、存在问题及改进措施

我深刻认识到，计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件，为深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。通过培训，我认识到以前用powerpoint制作课件还存在的问题。在本次培训的教学下，我不断学习练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精美又讲究实性的课件





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《A1（小学语文）个人能力能力点提升总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。