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学情分析报告

一从多个方面分析学情，包括分析目的，内容，教学主体教学对象，教学重点，学习难点，学情分析方法和工具二，依据学情分析，精准制定教学目标三，为教学重难点的突破，教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据四，被教学中动态调整教学内容和方法提供参考学情分析的目的学情分析是优化教学设计的必要前提学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容分析的依据绝情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我认为对学生进行学习分析更有利于学生化学兴趣及思维能力等方面的培养，对教师调整教学策略，改进教学方法起指导性作用利用技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备学习能力学习风格以及学习兴趣等通过对数据和信息的处理二，分析内容，学生已有知识储备和工具 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 优化教学设计的必要前提学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容分析的依据绝情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我认为对学生进行学习分析更有利于学生化学兴趣及思维能力等方面的培养，对教师调整教学策略，改进教学方法起指导性作用利用技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备学习能力学习风格以及学习兴趣等通过对数据和信息的处理分析内容，学生已有知识储备和工具选择的分析以课前我通过问卷星和微信发布调查学生对于二氧化碳的实验室制法知识的了解情况，然后统计学生答题结果二课中我利用希沃白板我设计的二氧化碳的实验室制法通过本环节，一方面了解学生对于二氧化碳实验室制法知识的了解情况，另一方面通过游戏检验的方式更容易被学生接受缓解课前紧张的氛围为学好本科打下坚实而良好的基础.

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