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XX市玉峰实验学校（小学）数学教案

教学课题

.小数的大小比较

课型

新授课



本课题教时数： 1课时 本教时为第 一 教时 备课日期5月 8 日



教学目标：

1、结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。

2、通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。

3、培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。



教学重点、难点：

教学重点：探索与掌握一位小数大小比较的方法。

教学难点：能比较两个类似小数的大小。



教学方法与手段：

配套光盘



教学过程：教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图



一、复习导入：

上一节数学课上，我们认识了小数，知道了十分之几的分数就可以写成零点几的小数。

下面快速口答：

1/10、 2/10、 3/10、 4/10

今天这节课我们将继续学习和小数有关的知识。

二、学习小数的大小比较

1、天热了，大家开始吃冷饮了，说说从图中所获得的信息。

你能提出什么数学问题？

问：雪糕和冰棍，哪个贵一些？

你是怎么比较的？先和同桌说说看。

2.试一试。

学生先独立思考。

3.在直线上表示出0.6、0.8、1.5的大小，再说 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 0，所以雪糕更贵一些。

交流：

1.0.8元是8角，1.5元是1元5角，8角小于1元5角，所以0.8请点击下方选择您需要的文档下载。

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