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学校校本研修与考核方案

学校信息化应用模式：(智慧教育 (多技术融合



单位名称：



通讯地址



邮编





学校信息化负责人

姓名

性别

电话

职务

职称

电子邮件



















信息化管理团队

姓名

性别

电话

职务

职称

电子邮件



















































































目标任务

校本研修的主要目标：





主要任务：

1.信息化管理团队任务：根据研修主题，积极推进各教研组开展项目式学习特色教育教学改革，引领指导完成特色成果提炼，总结学校经验。

2.教研组研修任务

任务一：制定教研组研修计划

认真研读“学校校本研修与考核方案”，根据学校研修主题及圈定的能力点范围，确定教研组研修主题，制定教研组研修计划。

任务二：组织开展教研组活动

在省公服平台上组织开展至少25学时的研修活动，活动类型有教学研讨、研修作业、听课评课及线下活动。

任务三：组织进行学科案例建设

组织教研组教师完成至少1个围绕能力点研修主题，尽可能覆盖圈定能力点的信息技术应用学科案例，学科案例要求包含教学视频、教学设计与教学反思等材料。

3.教师研修任务：每位教师在教研组组长的指导下，从学校确定的研修主题中选择至少3个能力点，制定个人信息技术应用能力提升计划，开展线上线下学习实践，参与省、市、县（区、市）级资源征集或评选活动，完成能力点提升佐证材料，提高跨学科项目式学习能力。



教师研修的关键能力点

一、研修主题

二、研修目标

三、关键能力点

根据学校信息化环境基础及教学改革方向，围绕“项目式学习”研修主题，圈定学校应用关键能力点共7个，每位老师可根据圈定的能力点并结合自身情况进行自主选择（选择3个能力点，覆盖3个维度，其中“融合创新”维度为必选）。具体能力点及能力点环境基础见下表：

所属应用

模式

所属维度

圈定应用能力点

环境基础



智慧教育

学情分析

G4基于数据分析的学情诊断

创客学习空间、steam教学空间、智慧课堂教学系统、网络学习平台等





教学设计

B1跨学科学习活动设计

B2创造真实学习情境







学法指导

B3创新解决问题的方法

B4支持学生创造性学习与表达







融合创新

G6智慧教学的方法与环境

G7智慧教育背景下教研活动组织与参与









校本研修计划

一、组织分工

2.教研小组

序号

组别

组长

成员



1

语文组

xxx

xxx



2

数学组

xxx

xxx



3

英语组

xxx

xxx



xxx

xxx

xxx

xxx



职责：制定各教研组校本研修计划，确定研修专题并提交给学校领导小组。设定考核评价及激励机制，组织开展校本应用考核，按要求提交校本研修资料。

二、研修过程

1．统筹开展阶段

阶段一：幼儿园领导行政及各组长开学后召开园本研修工作会议，确定本次园本研修整体目标。各教研组在学校会议结束后1周内，组织成员召开本学年园本研修工作会议，制定相应的活动规划。

2.以教研组为单位开展研修活动

（1）教研组能力点选择情况

教研组数量方面，小学至少3个、初中至少5个、中职与高中至少7个，九年一贯制至少5个、十二年一贯制至少7个

组别

能力点选择情况



语文组

G6智慧教学的方法与环境

B3创新解决问题的方法

B1跨学科学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 









2















3















4















5















6















7















8















9















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11















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14















15















16















合格率









（此表可根据实际自由扩展）

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