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城北区英语学科新课标下的

“以主题语境为指向的小学英语单元整体教学”设计模板

教材课题

NSE ( 年级 册) M

Unit 1

Unit 2



主备人

学校：

姓名：



单元主题





单元主题

意义探究





主题范畴





主题群





子主题内容





单 元 内 容 分 析

参照新《课标》P150教学案例1、2





单 元 学 情 分 析

1.知识、能力储备：

2. 认知特点：

3. 学习需要：

学习困难：



本单元需学习的核心语言知识和技能与策略



单元主题：



语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点











































单元主题概述：

（对以上分析的整体概括，对统整的单元主题设计思路的概括性介绍）

单元主题内容框架图：



单元教学目标

语篇、课时及课型



























 （以上内容根据需求可增加或删减表格）

第一课时教学设计（总三课时）

一、本课时课题

二、主题意义

三、本课时课型

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教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



作业设计：



板书设计：



九、教学随笔

第三课时教学设计（总三课时）

一、本课时课题

二、主题意义

三、本课时课型

四、本课时语篇内容

五、语篇研读

What：

Why：

How:

六、课时学习目标对应的核心素养培养要求及评价任务

学习目标

核心素养

评价任务



1.







2.







3.









七、教学重难点

八、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



教学目标

学习活动

效果评价











设计意图：



作业设计：



板书设计：



九、教学随笔

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