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集备：做个加法表（1课时），淘气的校园（2-3课时），一起做游戏（2课时）

课前可以做个口算练习，以开火车的形势。

做个加法表，之前是10以内的加法，这节是整理复习20以内的加法，并在此基础上让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程，逐步发展学生发现规律以及小组合作学习当然意识。算式是在分类的基础上进行整理的，淘气和笑笑是两个思路，淘气是以得数为分类标准对算式进行整理，笑笑的思路是以算式中某个加数为分类标准对算式进行整理。

把加法表填完整，这也是一个巩固20以内数的加法练习过程。书中给出了一些是因为在整理上可以给学生一些提示，也希望学生在填的过程中在一次进行思考。

观察加法表，你能发现什么？小组内交流。

横着看，第一排的算式他们的得数都是11，他们的第一个加数一个比一个少，第二个加数一个比一个多，但是无论是发现规律还是描述规律，对学生都是具有挑战性的，所以这个也不做硬性要求，能说的出来的同学可以作为一个拓展。

数学好玩这一单元就是为了激发学生数学学习的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

第一部分：综合实践--淘气的校园

第二部分：数学游戏--一起做游戏

淘气的校园

在活动中体会运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验，运用20以内的数和加减法解决简答的实际问题，进一步 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.赛前准备，分组，两个人一组，每组准备相同的几何体，包括正方体长方体和圆柱、球，比赛前要检查物品数量与形状，学生在观察、数、交流、的过程中进一步巩固对各种立体图形的认识，同时进一步清点物品的数量。2.明确规则，这一环节要注意机灵狗有一个重要提示，你能看懂游戏规则吗？这个地方希望同学自己看，通过阅读理解规则，解释10个物体都要用上，堆得又快又高的小组获胜，的意思，保证游戏的顺利开展。3.开展比赛，并计时。随着游戏的进行时间会越来越短，也可以加大难度，需要注意，球会滚来滚去，注意课堂秩序。小组内决出胜者，在全班比较。

最后交流，游戏中你发现了什么？可以介绍经验，怎样堆又快又高。

玩一玩

先明确现有的游戏规则，同时也会需要一些补充规则，比如排面j是哪个点数，王怎么计算点数，让同学们共同制定，渗透给孩子们这样的意识，规则是可以创造的，一旦规则得到大家的确认，游戏就要按照这个规则进行。1.先认识牌点数，可以先抽出几张排说出点数，让学生忍认识，尤其是对A的认识，通过观察扑克牌的摆放顺序，知道A代表1，2小组内先阅读游戏规则，点数小于10或等于10是什么意思？第一轮每人摸好一张牌，把点数放在心理，接着摸第二轮，如果摸到了8和7或3和9超出了10立即报告失败，淘汰出局。另外三个人继续，直到赛出冠军。最后交流体会，游戏中想要取胜的秘诀。

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