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信息技术应用能力是未来教师的核心素养，为推进我这个小学码数老师信息技术应用能力提升2.0的实施，有效提高教师的信息化教学能力，进修校中教处开展了“微能力在课堂教学中的应用”主题教研活动。本课教学中以学生为主导、以落实历史核心素养为目标进行设计。

在教学内容上，化繁为简，化枯燥无味为生动。第一版块“翻转与自学”，使学生明确了学习方向；第二版块“交流与反馈”从四个问题入手，在合作探究中交流学习。

在教学方式上，课前组织学生完成技术支持下的预习某某。课堂上以问题为引领，创设教学情境，精选史料，培养学生的史料实证意识提高学生的历史解释能力。结合技术支持下的当堂检测让学生集中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

1 、聚焦目标，深入研究；

2、钻研微能力，精细研磨；

3、做好设计，完善流程。

最后，石老师对青年教师提出殷切希望，鞭策大家抓住交流机会，力争上游，勇攀高峰，鼓励经验丰富的教师要不懈追求，终身学习，做好带头表率。此次教研活动为全县历史教师提供了交流的平台，有效促进教师课堂能力的提升，是全县历史教师思想的碰撞，理念的升华。

此次活动的顺利开展，离不开进修校中教处和8510学校领导的关注和支持，以及教研员的有效组织和所有老师的积极参与。历史教研组将继续开展此类的教研活动，搭建平台，不断提高历史教师在课堂应用信息技术的水平。

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