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个人能力点提升总结

姓名

王某某

性别

男



年龄

40

教龄

16



职务



职称

初中物理一级教师



任教年级

八年级

任教学科

地理



所选能力点

A1技术支持的测验与练习



学习的课程

描述该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

课程名称

学时



1

技术支持的测验与练习解读：问卷星练习题设计与制作

1



2

问卷星练习题设计与制作方法

1



3

问卷星练习题制作与使用

3







































参与的活动

描述一下自己参与的科组活动、个人活动有哪些？

一、教研组/科组研修活动

1.参加了政史地科组组织的校本研修培训活动：《问卷星练习题设计

与制作》。

2.参加了政史地教研组组织的校本研修培训活动：《能力点的解读及

能力点练习题的准备》

3.参加了政史地教研组组织的校本研修集体备课活动：《问卷星的制

作和使用》、《典型案例的专题研讨（八年级地理中考专题）》

4.参加了政史地教研组组织的校本研修听课、评课活动。

5.参加了校本研修活动总结会，进行总结与反思

二、个人研修活动

1.参与学校管理团队专项培训。

2.参与信息技术网络研修课程。

3.参与信息技术 2.0 提升工程研训团队专项培训。

4.自学了问卷星的使用方法。

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1.通过参与政史地教研组组织的校本研修培训活动：用问卷星制作一份网络

练习题，我明确了自身的研修任务，合理分配时间，有计划的参与校本研

修活动当中。

2.通过参与政史地教研组组织的校本研修培训活动：问卷星制作一份网络

练习题，提升了对每个能力点的理解，理解不同能力点的实践任务做法

与要求。

3.通过参与政史地教研组组织的校本研修集体备课活动：用问卷星制作一

份网络练习题，学会了合理地选择技术工具有效的支持教学活动。

（三）通过个人研修活动学习到的知识：

通过问卷星的使用方法，掌握了基本的制作的方法，能够使用问卷

星掌握了通过网络获取学生知识掌握情况，每题的正确率等所有数据，

从而为教学提供有力的支撑。

二、能力点应用情况

在的教学中，利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，

从而，丰富测验与练习的活动形式，提高测验与练习活动的评价反馈效率，

及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据，提高学生参与活动的兴趣和积极性 ，通过积累形成测验与练习的资源库 。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.个人对问卷星的操作步骤和方法不熟悉。

2.同级科组集体备课没有深入讨论。

3.学生参与度不高。

（二）改进措施

加强个人对问卷星的使用的学习熟识操作过程，对每一次使用调查问卷出题同级科组的教师加强集体备课力求对知识点做得更完善，更全面。





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