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八、教学准备

1）中和反应的PPT课件。

2）新配置的氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液、试管若干。

九）教学过程

教 师 活 动

 学 生 活 动

设计意图



【复习】

1）写出下列反应方程式

HCl+Fe

HCl+Fe2O3

2）回忆酸碱指示剂的知识。

教师抽查学生做的情况；

指定学生说出自己练习的错误和原因。

总结酸的化学性质

1）酸溶液能使紫色的石蕊溶液变红，使无色的酚酞溶液不变。

2）酸和部分金属发生置换反应。

3）酸和部分金属氧化物发生反应。

【引入2】酸还能什么物质发生化学反应，酸还具有什么化学性质？

【演示实验1】把稀盐酸滴入滴有酚酞溶液放入氢氧化钠溶液烧杯中，振荡。

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观察实验现象

并准确说出该实验现象。

观察实验现象

并准确说出该实验现象

1）练习。

2）同桌之间检查，并交流纠错。



1）激发学生学习兴趣；

2）学生进过讨论了解并能顺利的掌握酸的的三条化学性质。

1）激发学生学习兴趣。

2）培养学生动手技能。

1）使学生认识化学反应的微粒观。

2）为学生掌握复分解反应离子之间结合的规律奠定基础。





板书设计：

中和反应

定义：酸和碱反应生成盐和水

微观实质：H+ + OH- H2O

(酸) （碱）

说 明

稀盐酸和氢氧化钠反应的实验操作来源于网络。

2）反应的微观过程为独立创作。

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