英语微课教学设计

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微课教学设计

授课教师姓名



学科



教龄





微课名称



视频长度



录制时间





知识点来源

学科: 英语 年级:



知识点描述

让学生了解动词spend,pay,cost和take的用法



预备知识

知道spend,pay,cost和take的含义



教学类型

讲授型,练习型



适用对象

七年级学生



设计思路

对于七年级学生来说,意思相近的词在使用时会给他们带来许多困惑。而且做题时或应用时总是出错,如何让他们扎实有效的了解近义词的用法,提高学生解题的能力,我设计了这个微课。其思路是这样的:首先出示七年级下第八单元教材中的一句话,然后通过PPT展示的图片内涵让学生体会,先讲解spend的用法,然后分别讲解让学生掌握每个词的用法。之后通过练习,来巩固学生对本节课的知识点。最后总结。



教学过程





内 容

时间



教学目标

(30秒以内)

Master the usage of the four words: spend, take, pay, cost.

2. Use them to solve problems. 3. Guide students establish correct consumption concept.

4. Utilize time reasonably and cherish time.

90秒以内



正文讲解

(8分钟左右)

第一部分内容:通过PPT图片导入展示典型例句

He spent much money buying things online.

He spends much time shopping online.

It took her two days to creat this song.

I paid 200 dollars for this dress.

It cost me 150,000 yuan.

 60 秒





第二部分内容:分别讲解:

1.spend的用法

spend意为“花费”既可以指花费金钱,也可指花费时间。主语只能是人,它的过去式为spent .

指花费金钱构成的短语:

sb. spend some money on sth.

表示花费时间时用:

sb. spend some time(in) doing sth.

2.take的用法

take指花费时间做某事,主语常用it(做形式主语),take 的过去式为 took .

常用句型:

It takes sb. some time to do sth.

意为“某人花费时间去做某事”。

3.pay的用法

pay只能表示“花费钱”,主语必须是人,常某某for搭配. 它的过去式为:paid

常见句型:

sb. pay(s)/paid some money for sth.

sb. pay(s)/paid for sth

4.cost的用法

cost意为“花费”

指花费金钱,它是及物动词,主语经常是物,它的过去式还是cost.

常用句型:sth. cost sb. some money

意为:某物花了(某人)多少钱。

 240 秒





第三部分内容:总结

___秒





第四部分内容:练习

1、( )Roy works in London. It _____ him about half an hour to get to work by bus 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据七年级学生的年龄特点和认识规律,从课文入手,让学生找出“spend”.在此基础上,让学生通过学习辨别,了解四个相近的词的含义及用法。这些还需要学生在练习中反复操练,才能提高解题能力。



本人______,____年生人,中学___级教师,自___年参加教育工作以来,一直工作在教学的第一线,积累了丰富的教学和管理班级的的经验,所带过班级的学生都能取得好成绩,在各级各类的比赛活动中能取得优异成绩,我不仅注重学生的知识学习,更注重学生的品德素质的培养,受到家长的认可学生的喜爱。多次获得优秀教师称号,和教师指导奖。

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