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微课教学设计
授课教师姓名
学科
教龄
微课名称
视频长度
录制时间
知识点来源
学科: 英语 年级:
知识点描述
让学生了解动词spend,pay,cost和take的用法
预备知识
知道spend,pay,cost和take的含义
教学类型
讲授型,练习型
适用对象
七年级学生
设计思路
对于七年级学生来说,意思相近的词在使用时会给他们带来许多困惑。而且做题时或应用时总是出错,如何让他们扎实有效的了解近义词的用法,提高学生解题的能力,我设计了这个微课。其思路是这样的:首先出示七年级下第八单元教材中的一句话,然后通过PPT展示的图片内涵让学生体会,先讲解spend的用法,然后分别讲解让学生掌握每个词的用法。之后通过练习,来巩固学生对本节课的知识点。最后总结。
教学过程
内 容
时间
教学目标
(30秒以内)
Master the usage of the four words: spend, take, pay, cost.
2. Use them to solve problems.3. Guide students establish correct consumption concept.
4. Utilize time reasonably and cherish time.
90秒以内
正文讲解
(8分钟左右)
第一部分内容:通过PPT图片导入展示典型例句
He spent much money buying things online.
He spends much time shopping online.
It took her two days to creat this song.
I paid 200 dollars for this dress.
It cost me 150,000 yuan.
60 秒
第二部分内容:分别讲解:
1.spend的用法
spend意为“花费”既可以指花费金钱,也可指花费时间。主语只能是人,它的过去式为spent .
指花费金钱构成的短语:
sb. spend some money on sth.
表示花费时间时用:
sb. spend some time(in) doing sth.
2.take的用法
take指花费时间做某事,主语常用it(做形式主语),take 的过去式为 took .
常用句型:
It takes sb. some time to do sth.
意为“某人花费时间去做某事”。
3.pay的用法
pay只能表示“花费钱”,主语必须是人,常某某for搭配. 它的过去式为:paid
常见句型:
sb. pay(s)/paid some money for sth.
sb. pay(s)/paid for sth
4.cost的用法
cost意为“花费”
指花费金钱,它是及物动词,主语经常是物,它的过去式还是cost.
常用句型:sth. cost sb. some money
意为:某物花了(某人)多少钱。
240 秒
第三部分内容:总结
___秒
第四部分内容:练习
1、( )Roy works in London. It _____ him about half an hour to get to work by bus 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据七年级学生的年龄特点和认识规律,从课文入手,让学生找出“spend”.在此基础上,让学生通过学习辨别,了解四个相近的词的含义及用法。这些还需要学生在练习中反复操练,才能提高解题能力。
本人______,____年生人,中学___级教师,自___年参加教育工作以来,一直工作在教学的第一线,积累了丰富的教学和管理班级的的经验,所带过班级的学生都能取得好成绩,在各级各类的比赛活动中能取得优异成绩,我不仅注重学生的知识学习,更注重学生的品德素质的培养,受到家长的认可学生的喜爱。多次获得优秀教师称号,和教师指导奖。
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