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《腊八粥》学情分析方案

一、学情分析目的

通过学情分析，了解学生学习情况，从而在教学中对学生进行因材施教。进行教学学情分析，就是让教师“透过现象看本质”， 发现学生在语文学习中的优点和不足，不断改进自己的教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，达到提高学生语文各项能力的最终目标。

二、学情分析内容

1.教学主题：

部编版六年级下册第一单元第2课《腊八粥》

教学对象：

小学六年级学生

教学重点：

引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 说一说哪一部分写得详细，哪一部分写得简略。

（3）学习课文时，画出描写八儿及她与妈妈对话的有关语句，从八儿的心理、神态、语言中能感受到她有什么特点?让学生标句子，读句子，写体会，谈感悟。然后，有感情地朗读课文。

（4）结课时，用课文结构思维导图再现课文内容，帮助学生梳理总结本节课所学形成知识结构，使他们感情得到升华。

2.分析工具:

课前通过班级群组织学生填写问卷，了解学生对腊八粥这一风俗的知晓情况，汇总学生在预习课文时产生的问题。

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