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***等专业学校

机电技术及应用专业人才培养方案

目录

一、专业名称 2

二、专业代码 2

三、招生对象与学制 2

四、专业人才培养目标 3

（一）培养目标 3

（二）人才素质 3

五、职业导向 4

六、课程体系 6

七、课程设置与教学要求 7

（一）公共基础课 7

（二）专业基础课设置及要求 8

（三）专业技能课设置及要求 10

（四）专业实践课程设置及要求 12

（五）选修课程及要求 14

八、教学资源配置 15

（一）师资条件 15

（二）实训条件 16

一、专业名称

机电技术应用专业

二、专业代码

051300

三、招生对象与学制

（一）招生对象

初中毕业生

（二）基本学制

三年

四、专业人才培养目标

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的技能型人才。专业领域面向机电类，培养面向生产、建设、管理、服务类第一线需要的实践能力强，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的专业技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，了解最新技术的发展动态的技能型复合人才。确定了4个专业技能方向：电气装配、机械加工、机电设备的安装与使用、电气设备检修。

（二）人才素质

1.基本素质

（1）具备良好的思想品德修养，辩证思维和适应职业变化的能力；

（2）具有良好的就业观念、职业素养和职业道德；

（3）具有不断学习，获取信息和应用信息的能力；

2．专业素质

（1）必备的文化基础知识、思想道德与法律知识。

（2）掌握机械制图与CAD、电工电子、电气控制技术、PLC与自动控制技术、车工等专业基础理论与技能知识。

3．技能素质

（1）具备较熟练的机电产品装配和维护维修能力。

（2）具有CAD计算机辅助设计与绘图能力；

（3）运用电工电子和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制。

（4）应用PLC控制技术对机电设备进行控制。

（5）熟练掌握电气控制液压元件和气动元件、PLC电气控制系统、传感器及自动检测仪表的工作原理及应用。

（6）具备机电一体化设备的调试、维修技术的专业能力。

（7）核心能力：具有机电设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。

4．岗位素质要求（1）具备良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际沟通的能力。具有宽容心，良好的心理承受力。参与社会实践活动意识强，有自信心。（2）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。（3）具有从事专门工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。（4）具备自学与创新能力素质。 5．毕业资格

学生必须同时具备以下条件，方可毕业：

（1）按规定修完所有课程，各科成绩合格。

（2）获得与本专业相关职业资格证书（至少一种）：电工证、焊工证、车工证、钳工证。

五、职业导向

本专业培养各行各业机械类工厂、工程、公司生产、服务、营销第一线应用型技术人才，毕业生的主要就业岗位有：工厂、工程、公司机电一体化产品开发第一线，机械电气及PLC控制装置技术岗位。

六、课程体系

七、课程设置与教学要求

（一）公共基础课

1．语文（180学时）

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

2．数学（180学时）

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

3．英语（180学时）

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的专业英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力及专业英语的基本阅读能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

4．计算机应用基础（72学时）

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

5．德育（180学时）

本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生四门课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时，自主创业。

6．体育与健康（180学时）

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

7.公共艺术（72学时分）

公共艺术课程是以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，是中等职业学校实施美育、培养高素质技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：

通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

（二）专业基础课设置及要求

1.机械制图(144学时)

使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。

2.计算机绘图（72学时）

计算机绘图课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业基础课程（CAD），本课程需要在完成机械识图后进行。其任务是使学生掌握至少一门绘图软件，掌握计算机绘图软件的绘图方法，绘图技巧，培养绘图的逻辑性，掌握图形格式转换，掌握打印参数设置，获得计算机绘图的能力，也为学习其他相关软件打基础。

3.机械基础（144学时）

机械基础课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门综合性基础课程。旨在使学生掌握必备的机械基础知识和基本技能。其任务是使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能及应用，会合理选用机械工程材料；了解金属材料热处理的基本知识，了解金属材料的不同性质；掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;?能熟练查阅、 运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力；熟悉机械制造中毛坯制造方法和零件切削加工方法，为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。

?4.电工基础（144学时）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业基础课程，是职业素质养成与职业能力培养最基本的理论实践一体化课程。其任务是：使学生较系统的掌握电工技术基础知识和基本技能，初步具有分析和解决生产生活中一般电工问题的能力。同时，注重进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强适应职业变化的能力，为后续专业课程学习打下一定的电学基础。

5.电子技术基础与技能 （144学时）

本课程是中等职业学校机电专业的一门专业基础课程。目前电子技术应用极为广泛,发展异常迅速,并且日益渗透到其他学科,在我国现代化建设中,高新技术的发展中起着重要作用。其任务是：使学生掌握机电类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

（三）专业技能课设置及要求

1. 公差配合与技术测量基础（72学时）

本课程是机械类专业及必须对机械知识有所了解的其他专业的技术基础课。本课程的任务是：掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪,能进行一般的技术测量工作，为今后的学习与工作打下良好的基础。

2.低压电器与控制线路（144学时）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心专业课。其任务是：使学生能够掌握常用低压电器的分类，认识其外形，了解其内部结构及工作原理，掌握其主要技术参数，能检测器件质量好坏，能根据实际需要进行器件的选择，并能正确应用；掌握常用典型电路控制环节，能识读电气原理图、安装图及接线图，能按规范进行电路安装、检测与调试；能根据实际控制要求，设计并安装控制线路，能对常见故障进行分析并排除。

3.电机与变压器（72学时）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修课。其任务是：使学生了解电机和变压器的分类、结构，掌握变压器、异步电动机、直流电动机的结构、原理、主要特性、使用和维护知识，能理论联系实际，对电机、变压器故障进行分析、判断并检修。

?4.电气控制与PLC（72学时）

本课程是机电一体化专业学生必修的一门专业课，属于专业基础模块类课程。它是将《PLC技术》、《电气控制技术》有机结合的一门专业课程。主要学习继电器—接触器、PLC、变频器、触摸屏组成的电气系统的安装与控制相关内容。使学生掌握并执行电气安全操作规程，了解典型继电器-接触器控制电路的工作原理及特点，明确板前和柜体布线的工艺要求和操作规范，熟悉PLC的编程方法、变频操作模式和操作方法；初步具有电气系统的分析、安装、控制及调试能力，能根据电气原理图，安全、规范、正确安装电气系统并调试，能排除常见的简单故障，能熟练运用PLC基本指令编写简单程序并调试，能设定变频器的主要参数，能正确安装与维护变频器，能编制简单的触摸屏界面等。

5．液压气动系统安装与调试（72学时 ）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业课程。主要学习液压气动系统中常用元件、基本回路及典型液压气动系统等，使学生掌握液压气动系统中常用元件的工作原理、职能符号和使用方法，初步具有液压气动元件的识别及选用能力，能够分析液压气动基本回路，能按要求对液压气动系统进行安装、调试与检测，能排除系统中出现的常见故障。

6.机电一体化设备组装与调试（72学时）

本课程是中等职业学校机电技术应用专业机电设备安装与调试专门化方向的一门专业技能课程。其任务是：使学生掌握机电一体化设备组装与调试的基础知识和基本技能，初步具有机电一体化设备组装与调试能力，为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，为适应职业变化和继续学习打下一定的基础。

本专业的核心技术有很强的理论性和实践性，对后续专业课程的学习至关重要；同时与学生将来从事的专业工作有着密切的联系。作为机电一体化专业高级技术应用型人才，相关的知识和技能是必备的。该课程以培养学生的“学懂”和“会用”为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的独立思考和实践动手能力。

（四）专业实践课程设置及要求

1.车工工艺与技能训练（144学时）

本课程是中等职业学校数控专业重要实践课，课程要求结合企业车工岗位的生产实际及技能需求，突出技能训练及职业素养的培养，同时，兼顾各专业课程之间的关系，由浅入深，将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目，培养学生掌握车床基本知识及车削加工中常用刀、夹、量、辅具的使用方法，使其能独立加工零件的能力，是增强学生理论联系实际的重要手段，为今后从事制造业加工的学习打下基础。

2.电焊技术实训（72学时）

焊接技术应用课程是中等职业学校机电技术应用专业中的一门核心技能课程。其任务是通过本课程的学习，使学生掌握电气焊接技术；让学生熟悉各种常见焊接操作方法及应用方法，理解电焊加工工艺的主要内容，能进行零件的焊接与切割，完成中等复杂程度零件的实操加工，达到电焊工中级技能水平要求；培养学生勤学苦练、认真细致、严格规范、团结协作、吃苦耐劳的职业情感。

3.钳工工艺与技能训练（144学时）

作为机电类专业的学生，在机械加工中，往往有一些采用机器加工方法不适宜或不能解决的加工，都可由钳工来完成。如：零件加工过程中的划线，精密加工（如，刮削挫削样板个制作模具等等）以及检验及修配等。当机械在使用过程中产生故障，出现损坏或长期使用后精度降低，影响使用时，也要通过钳工进行维护和修理。 而把零件按机械设备的装配技术要求进行组件，部件装配合总装配，并经过调整，检验合试车等，使之成为合格的机械设备也要用到钳工方面的知识。为学习专业课和解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。在课程标准的制定和教学内容组织时，注重以实用为目的，用理论知识指导实训操作，从而培养学生的动手能力。

4．电气控制综合实训（72学时）

电气控制综合实训是中等职业学校机电技术应用专业的技能综合实践环节，是电气系统安装与控制课程的重要组成部分。通过电气控制综合实训，使学生能综合运用低压电器、PLC、变频器、触摸屏等知识，根据工作任务要求，进行电气系统的安装、控制与调试。同时，培养学生热爱劳动、遵守纪律的品德，培养经济观点和理论联系实际的严谨作风，使学生的基本素质、创新能力与意识得到培养和锻炼，为后续课程的学习和就业奠定基础。

5．生产性实训（72学时）

生产性实训是中等职业学校机电技术应用专业贴近企业实际的综合技能实训环节。仿真或模拟企业真实的工作环境、工作岗位、文化氛围和管理模式，学生以准员工身份参与实训，实施与职业岗位贴近的工作项目或任务，按企业考勤、质量标准、技术要求、安全规范、工装穿戴等开展工作。通过生产性实训，使学生具有运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体现企业的生产流程及管理模式，为企业实习和就业奠定基础。

6．企业专项实习（120学时）

企业专项实习是中等职业学校机电技术应用专业学生走进企业的专项技能实习环节，一般在机电设备生产、机电产品销售、机电设备安装与维修等单位进行。通过企业专项实习，实现学校教学与社会实践相结合，培养学生的实践应用能力、分析问题和解决问题的能力，能够在企业实际应用中检验学生在校内学习的理论知识与技能。同时，培养学生虚心学习、热爱专业、热爱劳动的品德，培养学生适应社会的能力，增强就业竞争力，具有良好的沟通交流、团队合作意识。

7．顶岗实习（570学时）

顶岗实习是中等职业学校机电技术应用专业教学过程最终阶段极为重要的实践环节，是落实党和国家教育政策、实施“工学结合”的人才培养模式、提高人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节，是毕业前为适应就业而进行的一次实训演练。通过顶岗实习，使学生了解企业的运作流程，更好的将理论知识和生产实际应用联系起来，提高专业技能和独立工作能力，初步形成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯，树立正确的就业意识和一定的创业意识，熟练沟通交流和团队协作技巧，提高社会适应性，树立终身学习理念。

（五）选修课程及要求（36学时）

选修课程与社团活动相结合，每名学生每学期选修1至2个社团活动，每周2课时。其任务是通过社团活动，给学生提供趣味学习、拓展知识、全面发展的广阔平台，发展学生特长，培养学生的爱国主义精神，提高学生的专业技能素养和职业素养，提升学生综合实践能力、创造能力和整体素质。

????教学计划

序号

课程名称

总学时

学分

按学年、学期、周某某































第一学年

第二学年

第三学年















1

2

3

4

5

6















18

18

18

18

18

18





必修课程

公共基础课程

1

德育

180



2

2

2

2

2











2

语文

180



2

2

2

2

2











3

数学

180



2

2

2

2

2











4

英语

180



2

2

2

2

2











5

体育与健康

180



2

2

2

2

2











6

计算机应用基础

72



2

2

















7

 公共艺术(国学)

36



1

1

















8

 公共艺术(音乐)

36



1

1

















9

小计

1044



14

14

10

10

10









专业核心课程

1

电工技术基础与技能

144



4

4

















2

机械制图

 144



4

4

















3

电子技术基础与技能

72







4

4













4

计算机绘图（CAD）

72







4















5

机械基础

144







4

4













6

液压与气动

72











4









专门化技能课程

1

焊接技术应用

72



4

4

















2

钳工工艺与技能训练

144



4

4

















3

车工工艺与技能训练

144







4

4

5











4

电气控制与PLC

72









4

5











5

低压电器与控制线路

72







4

4













6

机电一体化设备组装与调试

72











4



 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 材的开发，参与对行业、企业的技术开发、技术服务、技术培训工作。

（二）实训条件

1．校内实训场地

校内实训场地按照完成专业核心课程教学、满足“教、学、做”一体化教学需要进行配置。专业实训室建设成集教学、生产、培训、技术服务和职业技能鉴定五位一体的综合性教学生产基地。

2．校外实习场地

企业具备机电产品设计、生产、销售完整工序链，具有一定规模且开发生产的机电产品在同行业中居领先地位；企业技术力量雄厚，生产设备技术含量和自动化程度高，工艺流程和管理水平符合现代企业标准。

主要教学内容：

（1）熟悉企业安全生产管理制度，进行安全生产和劳动保护教育。

（2）了解机电产品生产、工艺全过程，了解整个生产线流程。

（3）了解机电行业发展趋势。

（4）参加机电产品的安装、调试等练习。

（5）参加电机的测试，掌握调试仪器的使用、相关性能参数的调试方法。

（6）参加电机设备维护，熟悉相关电机产品的使用、性能指标及常规维护保养方法。

（7）参加电机设备维修，学习电机设备的维修方法和维修技能。

（8）学习电机产品辅助设计实习、生产工艺设计及实施。

（9）编写实习报告，对实习所获得的知识和技能进行分析整理。

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