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外力作用和地表形态

[课标分析]

“结合实例，分析造成地表变化的内、外力因素”。重点在地表形态变化的成因分析，使学生从两方面认识地表形态。一方面以运动变化的观点看待地表形态，另一方面以综合的观点，即内力塑造骨架，外力再塑造，长期共同作用下形成。

从结合实例看出，无需全面介绍地貌类型，只需举例分析即可。

[说教材]

（一）简析教材

教材说明：

湘教板教材，必修一，第二章第二节地表形态中《外力作用和地表形态》。

教材内容：

外力作用的概念，外力作用对地表形态的塑造，以及以活动的形式提出人类活动与地表形态的关系。该部分内容叙述简洁，用简单的语言描述多种地貌类型。

地位作用：

《外力作用和地表形态》位于内力作用之后，在有内力知 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

3、知识与技能：能说出某种地貌类型是由那种外力租用造成的；

结合实例分析某种地貌类型的成因。

[说教法]

教法的总体构造及依据；充分运用情境教学方法，营造旅游情节，能在游玩中潜移默化教授知识。让兴趣和好奇驱动学生的整个学习过程。

教学方法；视听观察法、实例分析法。

教具、学具：多媒体，板书，多种图片、音频、视频材料。

[说学生]

高二理科班的学生，具有初中简单的知识基础，高中阶段对于表面的现象会引发更多思考，在高中身心发展的阶段，是个人思想逐渐形成的过程。结合教学内容，给学生呈现一些视听材料，最重要的是要引发学生对这些内容的更多思考。学生应该在这个过程中逐步形成地理视角和地理思维。

[教学过程]

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