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《坚持宪法至上》学情分析方案

学情分析目的：分析学情是为了找准教学的起点，科学合理地设置教学目标，有针对性地设计教学环节和教学活动。以便更好地促进教学目标的达成。

教学主题：坚持宪法至上

教学对象：八年级学生。平时很少接触宪法，对宪法了解不多，可能觉得宪法与人们的生活关联不如其他法律来得密切，在心里会认为宪法高高在上，离他们很远，没有深入地去学习宪法的相关知识和条文。宪法与我有什么关系？宪法在国家生活中处于怎样的地位？宪法有怎样的功能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本活动准则，具有最高的法律效力；其次说明加强宪法监督应监督权力行使，增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，引导学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严。

教学重点：引导学生了解宪法相关知识，明确宪法地位，维护宪法权威。

学习难点：体认宪法价值，树立宪法至上理念。

学情分析方法：以问卷的方式，掌握学生对教学主题的了解情况，收集学生关于此主题的认知误区和认知困惑。

工具支持：问卷星，智学网等网络信息采集分析软件。以收集有效信息，精准研判。

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