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压强学情分析方案

一、学情分析目的：

全面分析学生学习的基础、需求、方法和习惯等，才能制定科学、合理的教学目标，设计有针对性的教学方案，灵活地驾驭课堂教学，作为一线教师，只有不断地探索、实践、改革、创新，才能使我们的课堂更加精彩有效。?

二、学情分析内容：学生压强学习前的知识储备情况

一方面，学生在前面已经学习了力的概念，知道了力的三要素，了解了力的作用效果，学习了力的平衡和力与运动的关系，这为学习压力和压强打下了基础，压强和前面学习的速度、密度一样，都是通过比值定义法得出的概念，学生通过类比学习，

很容易理解压强的概念。另一方面，通过前面的学习，学生基本掌握了科学探究的各个环节和探究方法，这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 物体对水面的压力大小等于重力大小。

? 这节课我首先让学生用两个手指挤压笔尖和笔尾，交流感受，并提出问题，再让学生分组实验，自己分析总结得出结论，充分调动学生积极性，使学生主动参与到课堂中来。在压强知识的应用时，让学生举出生活中的实例，进行讨论，总结增的压强和减小压强的方法。学生在交流和总结的过程中获取知识的同时，能用所学的知识分析简单问题，培养了知识的实际应用能力。从而进一步激发了学生学习科学的兴趣。通过问题情景的层层深入，充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神，使学生真正成为课堂的主人，实现了开放的、合作的、创新的、平等的教学气氛，让大家在轻松中学习，在动态中学习。?

三、学情分析方法和工具：?

基础知识测试??工具为剥豆豆（网页版）

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