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个人能力能力点提升总结

姓名

方某某

性别

女



年龄

28

教龄

6



职务

教师

职称





任教年级

一二年级

任教学科

语文



所在教研组

小学语文

所选能力点

B1跨学科学习活动设计



对能力点的掌握情况（自评）

(优秀 (良好 (及格 (不及格



网络研修

一、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

课程名称

学时



 1

自主、合作、探究与学生学习活动设计

1





二、描述一下你最喜欢的一门课（可以结合视频内容以及自己的收获，图文并茂）

我最喜欢“自主、合作、探究与学生学习活动设计”这门课程：自主、合作、探究与学生学习活动设计这节课通过赏析课堂学习活动案例，让学生了解学习活动设计的意义，并让学生学会设计课堂学习活动。



校本研修

描述一下自己参与的科组活动、个人自主研修活动有哪些？

一、教研组/科组研修活动

我们科组进行了“自主、合作、探究与学生学习活动设计”实践思路研讨，发表了自己的评论

二、个人自主研修活动

我进行了这个能力点的网络研修，并且在校本研修中参与了各种讨论和实践活动，发表了自己的意见和看法，撰写了反思与总结。



实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 家园。面对当今世界互相激荡的各种思想文化，肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命。引导学生利用互联网，结合历史知识搜集我国的传统节日进行介绍。增强学生的文化自信。本课基本达成目标。



个人反思

可以从“我学到了什么，有哪里需要改进的地方”两个方面进行描述。

一、培训收获（可从网络研修、校本研修活动、实践任务完成、对个人及学校应用情况等多方面总结本能力点心得，至少三点及以上）

1、培训所学知识

通过这次培训，我学到了坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。

2、能独立制作实用性强、美观的电子课件。

3、能力点应用情况

在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养了学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。深化落实了生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

存在问题及改进措施

加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力

多参加类似的培训，提高信息技术应用的技能水平。





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