以下为《《锋面系统与天气》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《锋面系统与天气》教学设计

学习目标：

1、能说出常见的锋面系统有哪些：冷锋、暖锋；

2、通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋的存在。

3、能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

4、通过对锋面系统的学习，能解释唐山最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实际的习惯。

学习重点：冷锋、暖锋对天气的影响

学习难点：绘制锋面系统
示意图

学习方法：对比分析法

新课导入：

师：入秋以来，我市雾霾天气逐渐频繁和加重，
给人们的生产生活带来了极大的影响，严重危害着我们的健康。大家想一想什么天气可以驱散雾霾呢？

生：大风或降雨。

师：对了。那么，哪种天气系统会带来大风或降雨呢？今天，我们就来
学习新的一课：锋面系统与天气。

（自主学习）阅读课本P54-55页，回答：

什么是气团？按性质如何划分？

2、单一气团控制下，天气状况如何？

3、什么是锋面？锋面有何特征？

4、锋面附近的天气有何特点？

（探究学习）阅读课本P55-56页内容及图2-36,2-37，比较冷锋、暖锋有何区别。

教师总结：

比较

冷锋

暖锋



气团移动方向







锋面坡度







锋面符号







锋面移动速度







雨区范围




[来源:学#科#网Z#X#X#K



降水特点







（小组讨 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、读图，回答下列问题：

(1)该图为 锋示意图，该图所示锋面的移动方向是 。

(2)该锋形成的降水多在锋 （前、后）

(3)该锋过境后的天气状况

板书设计：

一
、气团及分类

1． 概念

2． 气团分类

二、锋面系统

1．形成

2．分类（符号），特点

3．锋面活动与天气变化特点

4．锋面活动对我国天气的影响

教学反思

1、本节课我充分利用了课件、多媒体软件等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程中得到了成功感并进一步激发了他们学习地理的兴趣。同时在教学过程中我让能力的培养贯穿始终。通过读图分析的训练，使学生能够举一反三，由被动学习到成为学习的主人，实现了主动学习的转变。

2、本节内容主要介绍了常见的天气系统：锋面系统的动态演变及其对天气变化的影响，在解决这些重点难点的过程中我主要运用的教学方法是讨论、探究等，多
数结论由学生通过自主学习、观察讨论、对比总结、教师引导、补充得出。通过学习，学生除全
面正确地理解掌握了常见天气系统，在协作探究的过程中团队协作的意识得到加强，还结合生活实际，学以致用，明确地理
知识的实用性。

3、注重读图能力培养，体现学科特点
。在学生学习过程中，培养学生判读原理示意图的能力，并通过图像系统的判读，培养学生初步识读简易天气图的技能，使学生初步形成地理的空间思维。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《锋面系统与天气》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。