以下为《教师信息技术应用能力提升计划 副本》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教师信息技术应用能力提升计划

姓名

吴某某

性别

女



年龄

25

教龄

一年半



职务

语文教师

职称

无



任教年级

五年级

任教学科

语文



所在学校

湛江市霞山海景学校



教师信息化教学能力起点自我分析



(一)信息技术诊断

1.能制作和运用简单的PPT辅助教学、制作简单电子表格、应用希沃白板功能辅助教学、教学助手中各功能的应用、在一些教学网站搜集教学资源、下载视频教学资源。

2.不能应用现代更先进的信息技术手段找到更适合课堂教学的资源来满足课堂要求，提高学生的学习兴趣。

(二)课堂教学模式诊断

1.依然采用传统的教学模式，主要以老师的讲授为主。

2.随着信息技术逐渐渗透在教育教学中，使课堂教学日益丰富起来，学生的参与度不断提高，主体地位慢慢显现。然而从总体来看，还未真正意义的改变老师讲授，学生接受的课堂模式。

(三)目前自己存在的问题

1.自己掌握的现代教学手段和方法有限，没有把先进的信息技术手段融入课堂。在教学过程中对于信息技术的单一依赖性较高，忽略了其他的教学技术手段，手段单一。

2.学生学习兴趣不高，导致学生还不能自觉自主的参与

3.由于我刚刚接触小学语文教学工作，经验不足，新理念的课堂教学模式还在实践当中，缺乏实践经验，很少有论文能发表。

事实上，多媒体网络也是信息技术一部分，是一种辅助手段，而不是目的，推进信息技术的应用并不是为了信息化而信息化，而是通过信息化达到更好的教学和学习效果，技术应用得好坏主要看其是否用得恰当，在于质而不在于量。???



能力提升

目标

1.通过参与实施教育信息化2.0行动，提升自己信息技术应用能力，应用信息技术解决教学中的问题，让信息技术和智能技术服务于自己的教育教学工作，让信息技术深度融入教学全过程，推动改进教学，以适应信息社会发展的要求。

2.通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代步伐，注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。

3.通过培训提升自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目标、技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

4.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。

5.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。通过培训，学习如何制作高质量的微课。

6.通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握信息技术的运用能力，提高教育质量。



研修内容及方式

一、微能力点选择：

1. A3微课程设计与制作(教学设计维度）

2. A5技术支持的课堂讲授（学法指导维度）；

3. G1多技术融合教学的方法与策略（融合创新维度）

选择这些微能力点的目的是了解学生，掌握方法，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的问题，也是一个研修学习的重点。

二、研修方式：

（一）2022年2月-2022年3月

（1）认真学习中小学教师信息技术应用能力发展测评规范，学习阅读学校制定的方案，教研组指定的研究计划。

（2）解读学校整校推进方案，制定个人研究计划、确定做能力点、研读能力点的各项评价要求。

（二）2022年3月-2022年5月30日

（1）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品。

（2）结合校本研修计划和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于知识和技能的形象化与直观化；

2.通过多种方式建立知识之间的关联；

3.有助于学生理解重点和关键问题；

4.为学生参与知识理解和构建提供了丰富的学习支持；

5.关注学生的不同需要；

6.引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。

1.教学设计

2.教学案例视频

3.教学反思



G1多技术融合教学的方法与策略

1.培养学生的学习兴趣，满足学习需要；

2.跟踪学生的学习进程，适应学生的发展变化，灵活调整指导方案；

3.增加自主学习机会，激发学生潜能，促进学生充分发展

4.结合指导方案分析个别化指导结果，并提出改进计划。

1.情景描述

2.案例展示

3.学生体会









[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《教师信息技术应用能力提升计划 副本》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。