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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

王某某

性别

女



年龄

33

教龄

12



职务

语文教师

职称

一级教师



任教年级

七年级

任教学科

语文



所在学校

阳春市启贤实验学校



教师信息化教学能力起点自我分析



近年来，在国家对教师的继续教育不断推进下，我学习了很多先进的教育技术，教学理念和教学方法，也掌握了一定的教学方法。但是，因为受到实际环境的影响，我对很多教学技术的应用还很陌生，只是在某些方面比较熟练，比如PPT课件的制作。但在音视频的处理、VR的教学运用上基本处于较为生疏阶段。



能力提升

目标

通过这次测评的自我分析，我应该在音视频处理以及如何把多媒体信息应用于教学方面继续提高自己，学习如何把信息技术应用到实际教学之中，提高自己的课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过教学方式改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习多媒体相关知识，讲多媒体技术应用到学前教育课堂当中，以沉浸式的教育方式帮助学生更好的理解课堂内容，提高学生的学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 适应现代化教育的能力，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息化教育手段。

总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的教学观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与练习

在信息化的学习环境中，将信息技术课程与与语文教学相整合，可以提高教学效率，培养学生的整体素养和全面的能力。





A14自评与互评活动的组织

通过网络研修与专题研讨，掌握如何自评和互评学习活动设计，组织学生利用信息技术开展自评和互评学习。





G3多技术融合环境下教学模式创新

借助现代信息技术，探索在多媒体辅助和网络环境下进行教学的新途径、新方法，使教师的教学方法学生的学习方法发生根本性改变，从而促进课堂教学结构的改革，优化课堂教学目标。以公开课、教研课为研究的形式，突出对公开课、教研课中新的教学方法的效率和作用，并进行集体评价与研讨。











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