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《学写留言条》

教学设计

教学目标：

1、熟练掌握留言条的一般格式，会写留言条。

2、小组互动，先说后写，激发写作兴趣。

3、掌握写作要求，把事情说明白。

教学重点难点：

掌握留言条的一般格式，试着写一张留言条。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

李新的外婆给她来了一个电话，让她去吃红烧肉。李新非常想去，可是爸爸妈妈还没回来。自己去了，爸爸妈妈找不到自己会担心的。应该怎么办呢？

写留言条。

导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。

二、明确写话要求

齐读课本要求。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 文：写清有什么事。例如：何时、何地、何人、何事等。

落款：名字和时间，熟人可以写昵称，不太熟的要写全名。例如：小新或者李新等。时间写在名字的下面。

四、学写留言条

1、根据自己的学习所得，把自己要写的内容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见要虚心。

2、快拿起笔写一张留言条吧。你是要给老师写呢，还是要给小芳写？

五、佳作欣赏

1、小组轮流读自己的留言条，看谁写得最准确。

2、把作品放在一起，看看谁的格式有错误，真诚地帮他指出来。

六、作业训练

想一想：生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！

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